Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

7. Слесарный верстак с тисками.

8. Сиденья для учащихся.

9. Токарные станки.

10. Рабочее место звена.

11. Трактор МТЗ-80 в составе с прореживателем ПСА-27.

12. Трактор МТЗ–80 в составе с опрыскивателем ОШУ–50.

13. Пожарный щит.

14. Сверлильный станок.

При составлении плана учебной мастерской необходимо обеспечить соответствующее расстояние, а так же необходимо учитывать форму помещения и характер освещения.

2.3. Рабочее место должно быть организовано та, чтобы можно было точно и качественно изучать все темы программы производственного обучения с соблюдением правил безопасности труда, максимально сохранить оборудования и удлинить срок службы. Рабочее место должно отвечать современным требованиям производственной культуры и технической эстетики. Научная организация труда на рабочем месте предусматривает, прежде всего, рациональный трудовой процесс, снижение утомлённости учащихся, исключение лишних и не удобных движений, обеспечение высокой производительности труда и качества работы.
Каждое звено должно быть оборудовано. Помимо инструмента прилагаемого к машинам, на рабочих местах должно быть наборы и контрольно измерительные приспособления, линейки, шаблоны и прочее. Кроме того, используют различные подставки, подкладки и дт.

Там где это необходимо, на рабочих местах должно быть удобрения и другие материалы. Кроме машин, на рабочих местах размещают стеллажи, верстаки, монтажные столы, учебные плакаты, альбомы, инструкционно – технологические карты и справочная литература, заправочное оборудования, инструменты и приспособления для проведения ежесменного технического обслуживания, топливосмазочные материалы и медицинские аптечки, а так же шинный манометр и дт.

Правильное организация рабочих мест способствует повышению производительности у культуры труда учащихся, соблюдение правил безопасности. При надлежащем порядке на рабочем месте значительно экономится физическая энергия, хорошо сохраняется оборудование.

2.4. Материально – техническое оснащение мастерской.

I. На оборудование.

| №№ |Наименование. |Характеристика|Количество. |Примечание|
|п.п.| | | | |
| | |(тип, марка, | | |
| | |модель и т.п.)| | |
| | | |На 1-го |На группу.|Фонд | |
| | | |учащегос| |мастера.| |
| | | |я или на| | | |
| | | |бригаду.| | | |
|1. |Трактор. |МТЗ–80 |- |3 |- | |
|2. |Культиватор. |КРН–4,2 |- | | | |
|3. |Прореживатель. |ПСА-27 | |1 |- | |
|4. |Опрыскиватель. |ОШУ-50 |- | | | |
|5. |Слесарный верстак. |Одноместный |- |1 |- | |
| |Токарный станок. |764-01 | |1 |- | |
|6. |Заточной станок. | |- | | | |
|7. |Тематический шкаф. | | |1 |- | |
|8. |Сверлильный станок. | | | | | |
|9. | | |- | | | |
| | | | |2 |- | |
| | | |- | | | |
| | | | |2 |- | |
| | | |- | | | |
| | | | |1 |- | |
| | | |- | | | |
| | | | |1 |- | |

II. На инструменты и приспособления.

|№№ |Наименование. |Характеристика|Количество. |Примечание|
|п.п.| | | | |
| | |(тип, марка, | | |
| | |модель и т.п.)| | |
| | | |На 1-го |На |Фонд | |
| | | |учащегося |группу. |мастера.| |
| | | |или на | | | |
| | | |бригаду. | | | |
|1. | | | | | | |
| |Разметочная доска. | |1 |3 |1 | |
|2. | | | | | | |
|3. |Линейки. | | | | | |
|4. | |Гаечные, |1 |30 |1 | |
| |Чистики. |накидные, | | | | |
|5. |Набор инструментов. |торцевые. |1 |30 |1 | |
|6. | | | | | | |
|7. | | |1 (ком) |10 (ком)|1 (ком) | |
| |Двухметровка. | | | | | |
| |Размерные подкладки. | | | | | |
| |Шинный манометр. | |1 |3 |1 | |
| | | | | | | |
| | | |1(ком) |3(ком) |1(ком) | |
| | | |1 |3 |1 | |

III. На средства наглядности.

|№№ |Наименование. |Характеристика|Качество. |Примечание|
|п.п.| | | | |
| | |(тип, марка, | | |
| | |модель и т.п.)| | |
| | | |На 1-го |На группу.|Фонд | |
| | | |учащегос| |мастера.| |
| | | |я или на| | | |
| | | |бригаду.| | | |
|1. | | | | | | |
| |Инструкционные карты.| |1 |3 |1 | |
|2. | | | | | | |
| | | | | | | |
|3. |Схемы монтажа МТА. | |1 |3 |1 | |
| | | | | | | |
| |Плакаты. | | | | | |
| | | |1 |3 |- | |

Раздел III. Планирование учебного процесса по теме.

1. На практике в производственном обучении профессиональных училищ применяются следующие планирующие документы:

а) Перечень учебно – производственных работ.

б) Перспективно – тематический план.

в) План производственного обучения на месяц.

г) График перемещения учащихся.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: шпоры по экономике, доклади.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата