Содержание и последовательность обучения базовой технике дзюдо
| Категория реферата: Рефераты по физкультуре и спорту
| Теги реферата: сочинение, сочинение тарас
| Добавил(а) на сайт: Lavra.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата
С целью определения содержания технико-тактической подготовленности высококвалифицированных дзюдоистов был проведен анализ видеоматериалов с крупнейших соревнований (чемпионатов России, Европы и Мира), имеющихся в лаборатории кафедры спортивной борьбы. Было проанализировано около 200 соревновательных схваток (128 поединков в мужских соревнованиях и 74 в женских).
Анализ соревновательной деятельности позволил нам выявить технико-тактический арсенал и ранг атакующих действий дзюдоистов высокого класса (рис.2).
| АТАКУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ | Мужчины | Женщины |
| ПОДХВАТЫ | ||
| БРОСКИ ЧЕРЕЗ СПИНУ | ||
| УДЕРЖАНИЯ | ||
| ЗАЦЕПЫ ИЗНУТРИ | ||
| ЗАДНИЕ ПОДНОЖКИ | ||
| УДУШЕНИЯ | 11 | |
| БРОСКИ ЧЕРЕЗ ГРУДЬ | ||
| БРОСКИ ЗАХВАТОМ НОГ | ||
| БОКОВЫЕ ПОДСЕЧКИ | 12 | |
| ПОДСЕЧКИ ИЗНУТРИ | 10 | 13 |
| ПЕРЕДНИЕ ПОДСЕЧКИ | 11 | 15-16 |
| ЗАЦЕПЫ ИЗНУТРИ ОДНОИМ. | 12 | 18 |
| ЗАЦЕПЫ СНАРУЖИ | 13 | |
| БОЛЕВЫЕ | 14 | |
| МЕЛЬНИЦЫ | 15 | 22 |
| ПЕРЕДНИЕ ПОДНОЖКИ | 16 | 17 |
| БРОСКИ ЧЕРЕЗ ГОЛОВУ | 17 | 14 |
| БОКОВЫЕ ПОДНОЖКИ С ПАД. | 18 | 15-16 |
| ВЫВЕДЕНИЕ ИЗ РАВНОВЕСИЯ | 19 | 20-21 |
| ПОДСАДЫ | 20 | 10 |
| БРОСКИ ЗАХВАТОМ РУКИ | 20-21 | |
| ПОД ПЛЕЧО |
|
Определение содержания и последовательности обучения базовой технике дзюдо проходило путем сопоставления полученных результатов исследования с применением способа, предложенного в своей диссертационной работе З.Ольшевским (ПНР), основанным на применяемости и эффективности приемов.
Анкетирование и интервьюирование проводилось с целью определения мнения ведущих тренеров Майкопской СДЮШОР и ШВСМ по вопросу содержания и объема базовой техники дзюдо. Были проведены беседы с Заслуженным тренером СССР, доктором педагогических наук, профессором Я.К. Коблевым и другими преподавателями – тренерами кафедры спортивной борьбы ИФК и дзюдо, тренерами Майкопской СДЮШОР по дзюдо и ШВСМ.
Беседы с тренерами и специалистами по дзюдо, а также интервьюирование нами проводилось на соревнованиях, проводимых в 1999 – 2000 году в г. Майкопе.
Всего нами было опрошено 80 специалистов по дзюдо. Среди опрошенных: Заслуженные тренеры СССР Коблев Я.К., Гатагу А.М., Шхалахов В.И., Хапай А.Ю.; Заслуженные тренеры России Невзоров В.М., Коблев Р.М., Дахужев С.М., Багадиров К.Д., Шутов С.И., Махош А.И., Выростков А.Н., Хапай Х.Ю., Хот Ю.И.; Заслуженные тренеры Адыгеи Непсо Б.А., Акушев М.Х., Чич А.Н., Джаримок Н.Ш., Джамирзе А.М. и другие известные специалисты дзюдо.
Разработанная нами анкета включала следующие вопросы:
1. Сколько времени следует обучать базовой технике, учитывая , что весь период (последующий) будет посвящен обучению расширенной технике и тактике борьбы, их совершенствованию?
2. Как Вы представляете себе состав индивидуальной техники зрелого мастера спорта по дзюдо? Какое количество коронных и вспомогательных приемов?
3. Какое, по Вашему мнению, соотношение базовой и вспомогательной техники и какое соотношение между коронной и вспомогательной техникой (в %)?
4. Каким из восьми направлений выведения из равновесия надо обучать юных борцов?
5. Какими способами передвижения и в каких направлениях следует обучать на начальном этапе?
6. Какие виды захватов, по Вашему мнению, надо считать базовыми?
7. Какие виды упоров, по Вашему мнению, надо считать базовыми?
8. Надо ли в начальном периоде обучать способам освобождения от захватов и упоров?
9. Какие, по Вашему мнению, профилирующие швунги надо считать базовыми?
10. Какие взаиморасположения борцов Вы считаете базовыми?
11. Какие приемы в стойке, по Вашему мнению, надо считать базовыми и в какой последовательности следует им обучать?
12. Какие приемы в партере, по Вашему мнению, надо считать базовыми и в какой последовательности следует им обучать?
13. Считаете ли Вы правильным то, что при обучении базовой технике (и в частности базовым приемам) следует комплектовать ее с таким расчетом, чтобы разные броски выполнялись во всех направлениях?
14. Обязательно ли надо на этапе обучения базовой технике обучать элементам защиты?
15. Считаете ли Вы необходимым использование игровых заданий и подвижных игр на этапе обучения базовой технике?
16. Считаете ли Вы возможным в качестве базовых схваток использовать учебные и матчевые схватки, в основе которых используются игровые задания?
17. В каких видах соревнований должны принимать участие юные борцы?
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: пяточные шпори, реферати безкоштовно.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата
Главная