Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития

А. Д. Викулов, С. Ю. Турчанинов, Е. В. Баландин, А. А. Мельников

Плавание - жизненно важный навык

Ежегодно в мире гибнут на воде около 200 тыс. людей [1]. За один день на территории бывшего Советского Союза тонет в среднем 130 чел. [1]. Так, например, за период с 1981 по 1986 гг. в СССР погибли на воде 165365 чел. [2], только в Российской Федерации за последние двадцать лет - свыше 350 тыс. [1].

Несмотря на многочисленные меры со стороны государственных и общественных органов, число несчастных случаев на воде остается в настоящее время по-прежнему высоким [3]. Если в ряде развитых стран (США, Японии, Франции, Великобритании, Италии и др.) коэффициент несчастных случаев со смертельным исходом из расчета на 100 тыс. населения составляет от 0,3 до 2,8 [2], то по Российской Федерации в среднем -13,0.

Среди погибших - дети.

Известно, что причины несчастных случаев на воде могут быть самые разные, но одна из главных всегда - неумение плавать.  

В этой связи представляется любопытным еще раз обратиться к анализу, установить причины обсуждаемого явления и наметить пути решения проблемы. Такую задачу можно отчасти решить, обращаясь к проблеме на региональном уровне.

Методика

Проанализированы статистические данные Ярославского областного управления статистики по числу несчастных случаев на воде со смертельным исходом в г.Ярославле и Ярославской области за период с 1981 по 1993 гг.

Проведено анкетирование 1770 школьников г.Ярославля и Ярославской области на предмет умения плавать; школьника, умеющего проплыть 10 м и более, считали умеющим плавать.

Определено "зеркало" поверхности крытых плавательных бассейнов г.Ярославля. Изучено состояние проблемы обучения плаванию в детских садах, поликлиниках г.Ярославля.

Проанализированы научные данные НПО "Кадастр" Госкомприроды по экологическому состоянию водного бассейна области.

Выполнены теоретические расчеты возможности обучения всех третьеклассников г.Ярославля в условиях крытых плавательных бассейнов.

Собственные результаты и их обсуждение

Данные смертных случаев на воде в Ярославской области и г.Ярославле представлены в табл.1.

Из ее данных видно, что за наблюдаемый период гибли в год от 287 до 76 человек; в среднем - по 159 чел. (Ку = 11,0). Отчетливо проявляется тенденция к снижению смертности в последние годы. Вероятно, это связано с появлением крытых плавательных бассейнов и организационными мероприятиями по массовому обучению плаванию.

Среди погибших на воде - 12% детей в возрасте до 10 лет. Ку в период с 1981 по 1986 гг. в области в среднем составлял 13,0, в то время как в эти же годы в целом по СССР - 10,1. Данный факт позволяет утверждать, что проблема несчастных случаев на воде на региональном уровне выглядит еще острее.

По г.Ярославлю ситуация выглядела следующим образом. В период с 1988 по 1993 гг. Ку в среднем составлял 9,8. За последние пять лет в г.Ярославле, по данным А.Малкова [4], погибли 54 ребенка, что составляло 17% от общего числа смертных случаев на воде.

Статистические данные о несчастных случаях с летальным исходом в г. Ярославле и Ярославской области

Таблица 1

Анкетирование учащихся школ г.Ярославля показало, что умеют плавать 58% учащихся. Из них - 39% детей (304 чел.) прошли организованное обучение в крытых плавательных бассейнах под руководством опытных специалистов. 14% умеющих плавать детей владеют спортивными способами плавания. Лишь немногих можно назвать хорошими пловцами.

Еще хуже положение среди школьников младшего возраста. Из 598 школьников, отвечавших на вопросы анкеты, 331 (55,4%) вообще не могут держаться на воде; 126 учащихся могут преодолеть расстояние от 1 до 10 м (21,1%), то есть практически не владеют жизненно важным навыком 76,5% учащихся начальной школы. Лишь 13 младшеклассников ответили, что владеют спортивными способами плавания.

Данных по первоклассникам оказалось несколько меньше. Так, в средней школе №5, являющейся типичной для огромного жилищного массива города (Северный жилой район с населением примерно в 250 тысяч чел.) из 109 опрошенных не могут совсем держаться на воде 83 школьника (76%), 22 человека держатся на воде неуверенно (20%).

По сути, 96% первоклассников этой школы не умеют плавать, а в одной из считающихся сельской школ, расположенной прямо в черте г.Ярославля, из 49 учащихся первого класса 48 практически не могли держаться на воде.

Результаты анкетирования школьников на предмет умения плавать

Таблица 2

Таким образом, из полученных нами данных можно заключить, что уровень плавательной подготовленности школьников в г.Ярославле крайне низкий. Как же решить сложившуюся проблему? Многолетний опыт в стране показывает, что массовое обучение плаванию осуществимо по четырем основным направленииям: а) в домашних условиях (в основном для детей грудного возраста); б) на пляжах рек, озер и морей; в) в спортивных и оздоровительных лагерях; г) в условиях крытого плавательного бассейна. Проанализируем сложившуюся ситуацию в г.Ярославле.

Обучение плаванию детей грудного возраста (младенческого возраста - тоже) в домашних ваннах и поликлиниках затруднено в силу организационных и возрастных особенностей: в нем должна принимать активное участие мама; в результате необходима специальная физкультурная и медицинская подготовка матери. Обучение в данном случае ведется индивидуальнымметодом, поэтому возможность массового обучения ограничена. Кроме того, необходим специальный медицинский контроль и соблюдение строгих гигиенических условий. Чаще всего занятия с таким контингентом проводятся в поликлиниках или медицинскими сестрами на дому. Отрадно, что школы плавания при поликлиниках для детей грудного возраста уже 1983 году были в Новороссийске, Ростове-на-Дону, Ленинграде и в других городах [5]. При обследовании 16-ти поликлиник г. Ярославля выяснилось, что лишь в одной имеется плавательный бассейн размером 3 х 6 м и одна ванна, где проводятся занятия с детьми в возрасте от двух месяцев до 3-х лет (это поликлиника №3 больницы №3 г.Ярославля.)

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: диплом купить, мировая торговля.





1  2 | Следующая страница реферата