Физиолого - педагогическая коррекция моторики кисти ведущей руки ребенка
| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: реферат трудовой, контрольная 1
| Добавил(а) на сайт: Petronilla.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
Строение речевого аппарата:
Центральный речевой аппарат ( регулирующий ) :
Кора головного мозга :
. подкорковые узлы
. проводящие пути
. ядра ствола
. нервы, идущие к дыхательным, голосовым и артикуляционным мышцам.
Периферический речевой аппарат ( исполнительный ):
Дыхательный отдел:
. грудная клетка
. легкие
. бронхи
. трахея
Артикуляционный отдел ( звукопроводящий ):
. носовая полость
. ротовая полость
. глотка
Голосовой отдел :
. гортань
. голосовые складки
Кора головного мозга:
Речь, как и другие проявления высшей нервной деятельности, возникает на основе рефлексов. Речевые рефлексы связаны с деятельностью различных участков головного мозга. Каждый отдел коры головного мозга имеет свое значение в образовании речи:
Лобные извилины ( нижние ) – являются двигательной областью и участвуют в образовании устной речи.
Височные извилины ( верхние ) – являются речеслуховой областью, сюда
поступают звуковые раздражители. Эти раздражители поступают в центр
Вернике, благодаря этому осуществляется восприятие чужой речи.
Теменная доля – имеет значение для понимания чужой речи.
Затылочная доля – является зрительной областью и обеспечивает усвоение письменной речи (восприятие буквенного изображения при письме и чтении)
Подкорковые узлы – отвечают за ритм, темп и выразительность речи.
Проводящие пути – кора головного мозга связана с периферическим речевым аппаратом двумя видами корковых путей – центробежным и центростремительным.
Нервы ядра ствола – в ядре ствола берут свое начало черепно-мозговые нервы: тройничный нерв иннервирует мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть; лицевой нерв приводит в движение мышцы щек, глаз, губ, т.е. иннервирует мышцы мимической мускулатуры; языкоглоточный иннервирует мышцы гортани и голосовых связок, глотки и мягкого неба, блуждающий проходит по всем органам дыхания и сердца; добавочный нерв иннервирует мышцы шеи; подъязычный нерв иннервирует мышцы языка. Через эту систему черепно- мозговых нервов передаются нервные импульсы от центрального речевого аппарата к периферическому речевому аппарату.
Дыхательный отдел.
В процессе выдоха воздушная струя осуществляет одновременно голосообразовательную и артикуляционную функции, кроме основной – газообмена. Выдох в момент речи осуществляется при активном участии выдыхательных мышц – это брюшная стенка и внутренние межреберные мышцы. Они обеспечивают наибольшую длительность и глубину выдоха.
Артикуляционный отдел.
Представлен органами артикуляции, которые подразделяются на подвижные и неподвижные. К подвижным относятся : нижняя челюсть, губы, мягкое небо и язык ( подвижны передняя часть языка, кончик языка, передний край, боковые края, спинка языка ; задняя часть языка фиксирована и носит название корень языка ).
Громкость и отчетливость речевых звуков создается благодаря резонаторам.
Резонаторы расположены по всей надставной трубе ( глотка, носовая
полость, ротовая полость ). Надставная труба выполняет функцию резонатора и
шумового вибратора. Шумовым вибратором являются щели между зубами и губами, между губами, между языком и зубами, между языком и твердым небом и т.д.
При помощи шумового вибратора образуются глухие согласные. Одновременное
включение шумовых и звуковых вибраторов образует звонкие сонорные
согласные.
Голосовой отдел.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: российские рефераты, гражданское реферат.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата