Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9

1. Национальная доктрина образования в РФ. - М.,2001.
2. Концепция реформирования среднего образования в Российской Федерации. –

М., 1996.
3. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М.: Педагогика, 1995.

4. Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. - М.:

Педагогика, 1996.
5. Бодалев А.А. Личность и общение. - М.: Наука, 1983.

Гузеев В. Основа авторской технологии // Народное образование. - 1997.
№9. - С.33-40.
6. Крупнов А.И. Гуманизация образования и развитие свойств личности. – М.: изд-во «Лексус», 2001.
7. Липецкий опыт рациональной организации урока. Сб.:статей./ Под ред.проф.

М.А.Данилова, В.П.Стрезикозина, И.А.Пономарева. - М., Педагогика, 1983.
9. Общая психология. Е.А. Климов. М.: Юнити, 1999.
8. Основы педагогического мастерства / Под ред. Зязюна И.Я. - М.:

Педагогика, 1989.
9. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. - М.: издательский дом «Багиров», 1998.
10. Психолого-педагогические основы повышения эффективности урока.-

Воронеж, изд-во воронежского пед. института,1998.
Селевко Г.К. Взгляд на проблему // Народное образование. - 1997. №9. - С.
27-32.
Сиденко А.С., Чернушевич В.А. Как стать автором педагогической технологии
// Школьные технологии. - 1996. - №6. - С. 84-96.
11. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность.

М.: изд-во «Оазис», 2000.
Смирнов С.Д. Курс «Гуманистические традиции образования». М.: Владос, 1996.
12. Степашко Л.А. Философия и история образования. М.: изд-во "МПСИ", 1999.
13. Структурное усвоение материала.- В кн.: К.А.Москаленко.(сборник педагогических статей).- Липецк, изд-во липецкого пед. института, 1995.
Шевченко С.Г. Коррекционно – развивающее обучение: Организационно – педагогические аспекты. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1999.
Юдин ВВ. Сколько технологий в педагогике? // Школьные технологии. - 1999. -
№3. - С. 34-40
--------------------
[1] Национальная доктрина образования в РФ. - М.,2001. С. 15.
[2] Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. - М., 1996.
С. 13-14.
[3] Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. - М., 1996.
С. 15-16.
[4] Крупнов А.И. Гуманизация образования и развитие свойств личности. – М.,
2001. С. 13.
[5] Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995. С. 27.
[6] Основы педагогического мастерства / Под ред. Зязюна И.Я. - М., 1989. С.
44.
[7] См.: Селевко Г.К. Взгляд на проблему // Народное образование. - 1997.
№9. - С.28.
[8] Шевченко С.Г. Коррекционно – развивающее обучение: Организационно – педагогические аспекты. – М., 1999. С. 19.

[9] Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. - М., 1996.
С. 31.
[10] Там же, с. 33.
[11] Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. - М., 1996.
С. 45.
[12] Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995. С. 81-
110.
[13] См.: Крупнов А.И. Гуманизация образования и развитие свойств личности.
- М., 2001. С. 71-74.

Скачали данный реферат: Kalganov, Экономов, Nekrest'janov, Розанов, Жарыхин, Zabirov.
Последние просмотренные рефераты на тему: как написать дипломную работу, сочинение на тему, реферат по дисциплине, бесплатные дипломы.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9