Педагог, даты жизни

Определение коллектива

Обоснование цели коллективного воспитания

Принципы организации коллектива детей

Особенности методики коллективного воспитания

Условия успешного воспитания

в коллективе

Надежда Константиновна Крупская (1869-1939)

В. подрастающ. поколе-ния играет б. роль в деле строит-ва соц-зма. В. коммун. морали, раз-витие кол-визма

Самоупр-е – неотъемл. часть трудовой поли-технич. школы

Привитие уч-ся навы-ков общественника-кол-виста. Эстетич. В., производит. труд. Ме-тодика органически связ. с теми целями, кот. стоят перед шко-лой.

Акт. участие в пионер-ской орг-ции. Общая деят-ть на благо социа-листич. Родины. Энту-зиазм. Идейно-насыщ., красочная работа соотв. возрасту. Взаимосвязь семьи и школы

Станислав Теофилович Шацкий (1878-1934)

Возвращение детям де-тства, развитие само-управления. Творч-во и самост-ть.

Трудовое В., соед-е обуч-я с трудом, с общ.-полезной работой

Внешкольная работа

Антон Семенович Макаренко (1888-1939)

Часть советского общ-ва. Объед-е людей для достиж. общ. целей в общ. труде, отличающ. опред. сист. полномо-чий и ответ-ти, опред. соотнош. и вз/зав-тью отд. своих частей.

Только создав единый К., можно разбудить в сознании могуществен. силу обществен. мне-ния как регулирующ. и дисциплинирующ. вос-питат-го фактора. Через К. кажд. член входит в общ-во.

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки