Предыдущая страница реферата | 6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 | Следующая страница реферата

Младшая группа исполняет танец “Поссорились”.
Карлсон: А теперь, я думаю, мамы хотят загадать желание.

Карлсон идет к зрителям и предлагает одной из мам оторвать лепесток.
Мама: Я хочу у вас узнать,

Как вы умеете играть!

Звучит музыка, дети водят хоровод вокруг танцующего с платочком

Карлсона. Карлсон останавливается и протягивает руку с платочком между двумя детьми. Музыка замолкает.
Все (хором): Раз, два, три.

Дети бегут вокруг хоровода, и кто первым добежит и возьмет платок – занимает место Карлсона, который становится в хоровод. Игра проводится несколько раз.
Карлсон (обмахиваясь и тяжело дыша): Ух! Хорошо поиграли! А теперь, я думаю, надо загадать желание нашим детям.

Карлсон с цветком подходит к одному из детей. Ребенок отрывает лепесток и отдает его Карлсону.
Карлсон (читая): Балалаечка, играй,

Всех танцоров собирай!

Дети средней группы исполняют танец с балалайками. Когда все рассаживаются на свои места, Карлсон отрывает еще один лепесток.
Карлсон: Не могу понять, что тут написано.
Ведущая (читая): Сюрприз.
Карлсон: Какой?
Ведущая: Мама должна узнать своего ребенка.

Карлсон приглашает из зала маму одного из детей. Ей завязывают глаза.

Пока ее раскручивают, детей, стоящих перед ней меняют местами, мальчикам цепляют бантики и т.д. Мама начинает искать своего ребенка на ощупь. Карлсон ползает на четвереньках, путается под ногами, влезает между детьми. Мама находит (или не находит) своего ребенка.

Все радуются. Игра повторяется несколько раз.
Карлсон: А теперь посмотрим, как у нас малыши могут плясать.

Дети младшей группы водят хоровод.
Карлсон: Ух, устал я, притомился, подкрепиться бы. Осталось у меня еще два лепестка.

Карлсон подходит к музыкальному руководителю и предлагает выбрать лепесток.
Музыкальный руководитель: Пусть зверюшки все для нас

Свой покажут перепляс.

Дети средней группы в шапочках, изображающих звериные головы, исполняют танец зверей. Дети садятся на свои места. Карлсон отрывает последний лепесток.
Карлсон (читает): Теперь нам хочется узнать,

Как мамы могут танцевать!

Карлсон бежит к зрителям и приглашает одну из мам. Дети в шапочках утят и мамы танцуют “Танец маленьких утят”. Карлсон и ведущая приглашают всех мам, и танец повторяется еще несколько раз с участием всех детей и мам. После все занимают свои места.
Карлсон: Молодцы, как плясали, хорошо играли, весело! О, как я проголодался!
Ведущая: Спасибо, Карлсон, что ты прилетел всех нас поздравить, ты нам доставил много-много радости! Возвращаю тебе твою банку, твою большую ложку. Прилетай к нам еще!

Карлсон забирает свою банку, ложку, под музыку, фырча, кружит по залу и вылетает.
Ведущая: Дорогие мамочки! Еще раз хочется поздравить вас с этим замечательным праздником Восьмое Марта, еще раз пожелать здоровья, счастья, красивых цветов в этот день и красивых-красивых поздравлений. Всего вам самого-самого доброго, до новых встреч, до свидания!

Приложение № 2.

Сценарий праздника Восьмое Марта в детском саду № 60 для слабослышащих детей.
Ведущая: Восьмое Марта – день торжественный,

День радости и красоты,

По всей стране он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы.

Звучит музыка. В зал вбегают дети с цветами из бумаги и становятся полукругом. Музыка умолкает.
Ведущая: Привет!
Дети: Привет!

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовые, реферат подросток.





Предыдущая страница реферата | 6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 | Следующая страница реферата