Предыдущая страница реферата | 2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 | Следующая страница реферата

Просвещение, 1984. –191с.
30. Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1 – 3). –

М.: Просвещение, 1994. –160 с.
31. Рамзаева Т. Г., Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1987 – 416с.
32. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения. – М.:

Просвещение, 1993 – 383с.
33. Сергеев Ф. П. Речевые ошибки и их предупреждение. – Волгоград: Учитель,

1996. –152с.
34. Сиротинина О. Б Русская разговорная речь: Пособие для учителя. – М.:

Просвещение, 1983. – 125с.
35. Современный словарь иностранных слов. – М.: Рус. яз., 1993. – 704.
36. Соловейчик М. С. О содержании работы по культуре речи// Начальная школа. – 1979. – №3. – С. 45 – 49.
37. Соловейчик М. С. Нарушение языковых норм в письменной речи младших школьников// Начальная школа. – 1979. – №4. – С. 19 – 23.
38. Соловейчик М. С. Нарушение языковых норм в письменной речи младших школьников// Начальная школа. – 1979. – №5. – С. 13 – 18.
39. Соловейчик М. С. Работа по культуре речи на уроках русского языка//

Начальная школа. – 1986. – №7. – С. 21 – 25.
40. Соловейчик М. С. Работа по культуре речи на уроках русского языка//

Начальная школа. – 1986. – №9. – С. 30 – 34.
41. Сулименко Н. Е. Стилистические ошибки и пути их устранения: Пособие для учителя. – М. – Л.: Просвещение, 1966. – 235с.
42. Тихомирова К. М. Методика работы над изложением по диафильму//

Начальная школа. – 1987. – №6. – С. 19 – 22.
43. Федоренко Л. П. Принцип развития чувства языка в обучении практическими методами// Русский язык в школе. – 1978. – №3. – С. 23 – 27.
44. Фоменко Ю. В. О принципах классификации ошибок в письменных работах школьников// Русский язык в школе. – 1973. – №1. – С. 32 – 35.
45. Фомичева Г. А. Речевое развитие младших школьников. – М.: Просвещение,

1970. – 176с.
46. Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение: Пособие для учителей.

– М.: Просвещение, 1982. – с. 143.
47. Черемисин П. Г. К вопросу о классификации речевых ошибок в сочинениях учащихся средней школы// Русский язык в школе. – 1973. – №2. – С. 34 –41.
48. Шаповалова Т. А. Стилистические упражнения на уроках русского языка. –

М.: Просвещение, 1967. – 164с.
49. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974.

– 279с.
50. Яковлева В. И. О пересказе прочитанного// Начальная школа. – 1985. –

№2. – С. 50 – 53.
51. Яковлева В. И. Сборник текстов для изложений в начальных классах. – М.:

Просвещение, 1978. – 137с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Изложение.

Куда все подевалось?
На зеленой лужайке под большим дубом жил колодец. Около него любили отдыхать путники.
Однажды один озорник бросил в колодец камень. Камень закрыл источник.
Высохли трава, дуб. Перестал вить гнездо соловей. Больше не звучала его чудесная песня.
Через много лет мальчик стал дедушкой. Пришел он на то место, где был колодец. Кругом желтел песок, ветер гнал тучи пыли. Задумался дедушка:
«Куда все подевалось?»

План.
1. Колодец.
2. Поступок мальчика.
3. Возвращение к колодцу.

Приложение 2

Изложение.

Рыжик.

Однажды лесник подобрал в лесу олененка. У малыша погибла мать – олениха.
Малыш не умел сам добывать пищу.
Лесник отдал олененка школьникам. Ребята назвали малыша Рыжиком. Они отвели ему место в сарае. Детвора носила зверьку хлеб, молоко. Ребятишки давали малышу яблоки, печенье. По утрам олененок гулял по селу.
За лето малыш подрос. Теперь он должен жить в родном доме. Дети отвели друга в лес и загрустили.

План.

1. Лесник нашел олененка.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: собрание сочинений, доклад о животных.





Предыдущая страница реферата | 2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 | Следующая страница реферата