Программа по педагогике досуга

| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: шпаргалка рф, управление персоналом реферат
| Добавил(а) на сайт: Косарёв.

Теоретическая часть даётся в форме бесед с показом иллюстративного материала.

Программа предполагает освоение материала на углублённом уровне, т. е. формирование некоторых теоретических знаний и практических навыков.

Из урока в урок ребят ведёт помощник – это мастер украшения. Это старший товарищ ребят, который задаёт им вопросы, учит украшать, рассуждать, делать выводы.

Программа.

Разделы программы.

[pic]

Тематическая разработка занятий с детьми.

1. Знакомство с простыми узорами.

По этому разделу предполагается 4 урока:

1) Знакомство с мастером украшения.

На этом уроке важно заинтересовать ребят. А для этой цели необходимо использовать массу наглядного материала: сам мастер украшения, иллюстрации различных узоров (как природных, так и созданных руками человека), слайды, магнитная доска для составления геометрического узора.
Также важно дать ребёнку уже на первом уроке проявить себя. Для этого заранее надо приготовить шаблоны геометрических фигур, несколько листов цветной бумаги и предложить детям вырезать треугольники, квадраты круги и т.д. и составить из них геометрический узор.

2) Простые природные узоры.

На этом уроке продолжается наблюдение над узорами, которые нарисовала природа. Мастер украшения учит видеть детей такие узоры, которые в обычной жизни мы и не замечаем: паутина, дождь, снег, листопад; а также их рисовать. На этом уроке как и на всех остальных необходимо сопровождать свой рассказ иллюстрированием.

3) Простые узоры, созданные человеком с использованием природных мотивов.

На этом уроке дети рисуют простой узор, элементами которого являются листья, капли, цветы.

4) Простые геометрические узоры.

Дети рисуют узор из геометрических фигур.

2. Хохломская роспись.

На цикле уроков по данной теме дети знакомятся с историей возникновения данной росписи, с элементами и цветами, используемыми в
Хохломе, тренируются в зарисовке простых, а потом сложных элементов узора.
Ребята рисуют на бумаге свой узор, а далее расписывают деревянную ложку и какой-либо другой предмет.

1) Простые элементы хохломской росписи.

2) Сложные элементы хохломской росписи.

3) Рисование узора на бумаге.

4) Роспись деревянной ложки.

5) Роспись деревянной ложки.

3. Жостовская роспись.