Роль правовых знаний в предупреждении правонарушений подростков с нарушением интеллекта
| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: шпаргалки для студентов, новшество
| Добавил(а) на сайт: Радыгин.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени ЕВСЕВЬЕВА М.Е.
КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНЫХ НАУК
КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО ИСТОРИИ
ТЕМА: РОЛЬ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА
ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
402 ГРУППЫ №95298
КЛИМ ЯРОСЛАВА МИХАЙЛОВНА
АДРЕС: г. УЛЬЯНОВСК
КОНСУЛЬТАНТ________________________
(Научное звание)
САРАНСК - 1999 год
ВВЕДЕНИЕ.
"Необходимо предъявлять к ребенку твердые, непререкаемые требования общества, воору-жать нормами поведения, чтобы он знал, что можно и чего нельзя, что похвально и что наказуемо."
А.С. Макаренко
Огромное большинство окружающих нас людей живут нормальной жизнью.
Они работают, учатся, отдыхают, ходят в театр, ездят за город, чтобы
полюбоваться природой, любят своих близких и друзей, заботятся друг о
друге, помогают друг другу. Их действия подчинены нормам, принятым в нашем
обществе. Но иногда это нормальное взаимодействие людей с окружающей средой
нарушается ...
В борьбе с антиобщественными явлениями применяется сила закона.
Огромное значение нравственного воспитания обусловлено тем, что оно представляет собой "воспитательную деятельность, направленную на формирование качеств личности, определяющих отношение человека к обществу, к самому себе". (ст.3.2)
Преступность — большое социальное зло, а преступность несовершеннолетних — зло, многократно увеличенное. Профилактика правонарушений несовершеннолетних есть важнейшее средство профилактики преступности.
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ УЧАЩИХСЯ.
Высшая нервная деятельность. Психическое развитие ребенка теснейшим образом связано с образованием простых и сложных временных связей. На этой основе уже вскоре после рождения формируются новые, изменчивые и весьма сложные формы поведения.
Первая особенность высшей нервной деятельности всех умственно отсталых
— слабость замыкательной функции, коры головного мозга. Она выражается в
том, что у этой категорий детей с большим трудом, значительно медленнее, чем в норме, формируются новые условные связи. Особенно это касается
сложных связей. Из сказанного понятно, что с большим трудом формируются и
соответствующие нормы поведения. Слабость замыкательной функции коры
головного мозга проявляется также в том, что сформировавшиеся связи
оказываются непрочными.
В основе овладения знаниями и необходимыми нормами поведения лежит не только процесс формирования новых связей, но и процесс их видоизменения, уточнения. Так, например, усвоение какого-либо нового навыка означает не только формирование повой системы условных связей, но и их дифференцировку, то есть отграничение тех условий, при которых осуществление данного привычного действия уместно и целесообразно, от других условий, при которых привычные действия должны быть заторможены.
Таким образам, трудность выработки дифференцировок и их малая стойкость — вторая особенность высшей нервной деятельности умственно отсталых детей.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: изложение по русскому языку, шпоры на пятках.
Категории:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата