Предыдущая страница реферата | 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 | Следующая страница реферата

Автора данной выпускной квалификационной работы заинтересовала проблема выделения социокультурного компонента в СО. В дальнейшей работе в школе планируется проведение занятий с учетом результатов настоящего исследования.

Список литературы

1. Баженова И. СКультура невербального общения на уроке немецкого языка // ИЯШ. - 1996. - №6.

2. Бим И. Л.  .Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. Проблемы и перспективы. - М.: Просвещение, 1988.

3. Бим И. Л.Обучение иностранному языку. Поиск новых путей // ИЯШ. - 1989. - №1

4. Верещагин Е.М., Костомаров В. Г.Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. Методическое руководство. - 3-е издание переработанное и дополненное. - М.: Русский язык, 1983

5 Гез Н. И.  Ляховицкий М. В.  и др.Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. - М.: Высш. Школа, 1982

6 Гез Н. И.Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежной методики исследования // ИЯШ: 1985. - №2

7. Зимняя И. А.Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М. Просвещение, 1978

8. Леонтьев А. А.Потребности, мотивы, эмоции. Конспект лекций. - М.: Издательство МГУ, 1971

9. Мотивационные аспекты профессионально - ориентированного обучения ИНСТРАННОМУ ЯЗЫКУ в ВУЗе. Межвузовский сб. науч. тр. а) О повышении мотивации обучения иноязычному речевому общению на начальном этапе языкового пед. ВУЗа. Н. А. Качалов. б) Маслыко Е. А. Пути формирования мотивации овладения студентами иностранного языка.

10. Никитенко З. М. Осиянова О. М.К проблеме выделения культурного компонента в содержании обучения англ. языка в начальной школе. // ИЯШ. - 1993. - №3

11 Пассов Е. И. Кузовлев В. П. Коростелев В. С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества // ИЯШ. - 1987. - №6

12. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991

13. Рогова Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в ср. школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1988

14.Саланович Н. А.     Лингвострановедческий подход как средство повышения мотивации при обучении иностранному языкув старших классах средней школы (на материале французского языка): Автореф. дис. канд. пед. Наук. - М., 1995

15. Спиридовская Л. А.  Содержание и организация внеурочной учебной деятельности учащихся по иностранным языкам в школах полного дня: дис. ... канд. пед. наук. - М, 1990

16. Стернин И. А.        Русский речевой этикет: Пособие для учителя. - Воронеж; ВОИПКРО, 1996

17. Теоретические основы обучения иностранному языку в средней школе / под редакцией А. Д. Климентенко, Л. А. Миролюбова. - М.: Педагогика, 1981

18. Томахин Г. Д.         Лингвострановедение. Что это такое? // ИЯШ. - 1996. - №6

19. Томахин Г. Д.         Реалии в языке и культуре // ИЯШ. - 1997. - №5

20. Цетлин В. С.           Вопросы конструирования содержания общего среднего образования, М., 1980

21. Шатилов С. Ф.       Методика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986

22. Blickpunkt Fremdsprachenunterricht und Europa 1992. // Der Fremdsprachliche Unterricht. - Stuttgard, 1990. - H. 101

23. Makarow P. K.            Feste und Bräuche in Deutschland // ИЯШ. - 1997. - №3

24. Littwood.      Communicative Language Teaching. Cambrige. 1981.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: конспект по изо, оценка реферата.





Предыдущая страница реферата | 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 | Следующая страница реферата