Челябинский Государственный Университет

| |

Реферат по педагогике

«Стимулирование самостоятельной деятельности в

формировании стержневых интересов у

старшеклассников с широкими интересами.»

Составила: Сагадеева М.А. гр. М-302

Проверил: Коростелкин Б.Г.

Челябинск

1999

Содержание.

1. Постановка задачи. 3

2. Проблема познавательного интереса в истории педагогики. 3

3. Интерес, его классификация и характеристики. 10

4. Основная часть. 15

4.1 Объекты и предметы исследования. 15

4.2 Модель. 16

4.3 Гипотеза. 17

4.4 Задача исследования. 17

5. Заключение. 18

Постановка задачи.

В современной педагогике довольно хорошо изучен вопрос познавательных интересов, особенно глубоко и масштабно эту проблему рассмотрела Щукина Галина Ивановна, но эти исследования лишены некоторой конкретизации, то есть, как применять все, что написано, в жизни. Именно это мы и постараемся сделать в данной работе, а именно мы хотим рассмотреть вопрос формирования стержневых интересов у старшеклассников с широкими интересами.

Как известно, стержневые интересы, сформированные в школе, в последствии определяют выбор профессии учеников. Профессия, выбранная таким образом, интереснее и приносит моральное удовлетворение, а, следовательно, она более продуктивна.

К сожалению, сейчас очень много людей выбирают профессию не в соответствии со своими наклонностями, о которых они подчас и не знают, а так как эта профессия престижнее или может потому, что уже ждет место и т.д. Конечно, нужно опустить ту ситуацию, что сложилась сейчас в нашей стране с работой, когда трудно найти работу людям с дипломами, но ведь и о том речь, что бывает так, что люди по протекции занимаются нелюбимой работой и она им все же в тягость, а ведь наверняка найдутся люди, которым интересна именно эта работа, а она уже занята.

Поэтому мы считаем, что довольно важно формировать в школьниках, а особенно в старшеклассниках, стержневые интересы, чтобы выбор, сделанный в школе, был бы удачен, и человеку не пришлось бы терять много времени в поисках «своего дела».