Предыдущая страница реферата | 17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 | Следующая страница реферата

Уже в младших классах формируется интерес к учебным предметам, выявляются склонности к различным областям знания, видам труда, развиваются нравственные и познавательные стремления. Однако этот процесс происходит не автоматически, он связан с активизацией познавательной деятельности учащихся в процессе обучения, развитием самостоятельности школьников.

БИБЛИОГРАФИЯ

Актуальные вопросы формирования интереса в обучении/Под ред. Г.И. Щукиной.
М.: Просвещение, 1984.
Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. М.: Просвещение, 1984.
Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., 1985.
Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. М.: Просвещение, 1977.
Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1994.
Гордеев Е.В., Дмитрюк М.В. Творческий подход к изучению слов с непроверяемым написанием//Начальная школа, 1995. № 3.
Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление. Под ред. А.В. Петровского.
Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. М., 1961.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990.
Капинос В.И. и др. Изложения: тексты с лингвистическим анализом. М., 1994.
Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников. М.: Педагогика,
1985.
Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. М., 1960.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.:
Просвещение, 1983.
Методика начального обучения математике/Под. ред. В.А. Дрозд. Минск, 1988.
Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, серия
«Педагогика и психология», 1979. № 2.
Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний/Под ред. Н.В.
Зверевой. М.: Педагогика, 1983.
Развитие творческой активности школьника/Под ред. А.Н. Матюшкина. М.:
Педагогика, 1991.
Рациональное сочетание методов развития деятельности школьников/Под ред.
Н.П. Пальянова. Томск, 1979.
Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения/Под ред. М.С.
Соловейчик. М.: Просвещение, 1993.
Смирнова З.А. Воспроизводящие и творческие работы учащихся при закреплении материала по русскому языку//Воспроизводящая и творческая деятельность учащихся в обучении. Под ред. И.Т. Огородникова. М., 1976.
Стойлова Л.П., Пышкало А.М. Основы начального курса математики. М.:
Просвещение, 1988.
Трегубова Г.В. Развитие творческого мышления на уроках русского языка//Начальная школа, 1995. № 6.
Формирование интереса к изучению у школьников/Под ред. Марковой О.К. М.:
Педагогика, 1986.
Хабиб Р.А. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся. М.:
Педагогика, 1979.
Царёва С.Е. Математика и конструирование. Программа начальной школы и методические рекомендации учителю. Новосибирск, 1991.
Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? Знание, серия «Педагогика и психология», 1985. № 11.
Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979.
Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. М.: Просвещение, 1986.
Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., 1971.
Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. М.,
1975.
Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.
-----------------------

[1] Панфилова Т.С. Воспитание самостоятельности школьников в учебной работе. М., 1960.

[2] Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. М., 1960.

[3] Огородников И.Т. Актуальные проблемы повышения эффективности урока.
Народное образование, 1973, № 4.

[4] Есипов Б.П. Самостоятельные работы учащихся на уроке. М., 1961.

[5] Поздняков Н.С. Методика преподавания русского языка. М., 1955.

[6] Ладыженская Т.А. Творческие диктанты. М., 1963.

[7] Программа восьмилетней школы. Начальные классы. М.: Просвещение,
1973.

[8] Добромыслов В.А. О подборе и построении упражнений в учебнике//Русский язык в школе, 1948. № 5.

[9] Дмитриев А.Е. Воспроизводящая и творческая деятельность учащихся при обучении умениям и навыкам//Воспроизводящая и творческая познавательная деятельность учащихся. М., 1978.

[10] Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990.

[11] Моро М.И. и др. Математика: 2 класс. М.: Просвещение, 1986.

[12] Моро М.И. и др. Математика: 2 класс. М.: Просвещение, 1993.

[13] Дрозд В.А. и др. Методика начального обучения математике. Минск,
1988.

[14] Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление. Под ред.
Петровского А.В. М: Педагогика, 1989.

[15] Дрозд В.А. и др. Методика начального обучения математике. Минск,
1988.

[16] Бантова М.А, Бельтюкова Г.В. Методика начального обучения математики в начальных классах. М: Просвещение, 1984.

[17] Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление/Под ред.
Петровского А.В. М.: Педагогика, 1989.

[18] Царёва С.Е. Математика и конструирование. Программа для начальной школы и методические рекомендации учителю. Новосибирск, 1991.

----------------------- работы учащихся на этапе закрепления материала

воспроизводящие

воспроизводяще- творческие

творческие

на преобразование объекта

на многозначное практическое применение

комбинированное

по комплексному применению правил

геометрические фигуры

по применению одного правила

творческие упражнения

трениро-

вочные упражнения

упражнения по образцу

упражнения на этапе обучения умениям и навыкам

цилиндр

конус

шар

шар

конус

цилиндр

геометрические фигуры

вершина

грань

ребро

основание

шар

конус

цилиндр

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные тесты, курсовая работа по организации.





Предыдущая страница реферата | 17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 | Следующая страница реферата