МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Тема: «Влияние родительских отношений на развитие и преодоление

тревожности у детей старшего дошкольного возраста».

Выполнила студентка 6 курса

факультета дошкольной педагогики и психологии

Черненко Ю.В.

Научный руководитель

старший преподаватель кафедры

дошкольной педагогики и психологии,

Серёдкина Н.Д.

Сдана на рецензию
…………………….
Допущена к защите
…………………….
Защищена
…………………….

Иркутск 2002

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

– 3-5

Глава 1. Теоретические основы развития и преодоления тревожности у детей в системе родительских отношений.

1.1.Понятие «родительские отношения», виды, критерии.

– 6-11

1.2. Влияние родительских отношений на проявление тревожности у детей старшего дошкольного возраста.

– 11-16

1.3. Подходы к коррекции тревожности у детей в системе детско- родительских отношений.

– 16 -20
Глава 2. Изучение особенностей развития детско-родительских отношений в семье (на материалах констатирующего этапа исследования).
– 21 -30
Глава 3. Коррекционная программа по созданию психолого-педагогических условий для преодоления тревожности у детей шестого года жизни в системе детско-родительских отношений.