Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата

Диаграмма 4.

Условные обозначения:

- высокий уровень детско-родительских отношений

- средний уровень детско-родительских отношений

- низкий уровень детско-родительских отношений

Из результатов диаграммы мы видим, что произошла тенденция к улучшению детско-родительских отношений, у большинства детей тревожность снизилась до оптимального уровня. Одна (3%) семья Игоря Р.

Осталась на низком уровне детско-родительских отношений, но улучшение заметны и в этой семье. Игорь стал добрее по отношению к другим детям, более открытым, весёлым.

На наш взгляд, индивидуальные занятия с этой семьёй, помогут или справиться с существующими у них проблемами во взаимоотношениях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ психолого-педагогической литературы показал, что тревожность – серьезный эмоциональный барьер, осложняющий жизнь ребенка.

Тревожность влияет на психическое здоровье детей.

Процесс личностного становления осуществляется на этапе дошкольного детства.

Одной из основных причин детской тревожности является нарушение детско- родительских отношений. Это в основном происходит от того, что родители недостаточно знают психологические особенности своего ребенка, используют методы воспитания своих родителей.

Результаты проделанной работы доказали достоверность выдвинутой нами гипотезы. Именно создание обстановки эмоционального комфорта и психического благополучия в семье, накопление знаний родителей о психологических особенностях данного возраста, о формах и методах детского воспитания, комплексное использование средств и методов психолого-педагогической коррекции способствовало значительному улучшению детско-родительских отношений и снижению уровня детской тревожности.

БИБЛИОГРАФИЯ

1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов.-

М., 1972.

2.Астапов В.Н. Функциональный подход к изучению состояния тревоги.

//Психо-логический журнал, 1992. Т.13 №5.

3.Бернс. Развитие Я-концепции и воспитание. –М., 1990.

4.Божович Л.И. Проблемы формирования личности /под ред. Д.И.

Фельдштейна.

-М., 1995.

5.Выготский Л.С. Педагогическая психология. –М., 1991.

6.Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога /под ред.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: рефераты, контрольная работа 6.





Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата