Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления
| Категория реферата: Рефераты по психологии
| Теги реферата: реферат великая, товар реферат
| Добавил(а) на сайт: Mart'janov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
Результаты беседы с учителем показали, что некоторые дети в разной степени испытывают трудности в учебной деятельности (см. приложение № 4).
В этом плане наиболее отстающим ребёнком является Елизавета Д.
Была разработана анкета для родителей отстающих детей, которая включала в себя 7 вопросов. Результаты анкеты позволили сделать вывод о том, что ребёнку трудно приспособится к школьной системе.
Также проводилось наблюдение за учебной деятельностью на уроках математики и русского языка. В схему наблюдения входили следующие признаки:
- как ребёнок включен в работу на уроке;
- уровень проявления его активности;
- вопросы, которые он задавал учителю;
- выполнение дополнительных заданий (охотно, неохотно);
- высказывание оценочных суждений об уроке (положительные, отрицательные).
Был проведен формирующий эксперимент. Он заключался в проведение ряда специально разработанных уроков (по математике) с целью преодоления трудностей в учебной деятельности. На этих уроках использовались такие методы работы с отстающими учениками как:
- индивидуальная работа на карточках;
- индивидуальный опрос (у доски);
Задания для неуспевающих были даны в занимательной форме (см. приложение № 3).
При анализе письменных работ учитывалось:
- пропуски букв;
- трудности в решении математических задач (ошибки);
- аккуратность или неаккуратность написанного;
- знание таблицы сложения;
- успешность выполнения классного задания.
- По текущим отметкам определялся уровень успеваемости учеников в учебной деятельности по таким предметам, как русский язык и математика.
§ 3. Методика развивающей работы с неуспевающими детьми.
В преодолении выявленных трудностей использовались следующие методики:
1) Методика развития концентрации и устойчивости внимания;
2) методика развития объема внимания;
3) методика развития осмысления на основе слухового восприятия;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: шпаргалки скачать бесплатные шпаргалки, ответы по математике, российские рефераты.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
Главная