Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

| Категория реферата: Рефераты по психологии
| Теги реферата: диплом управление, школьные рефераты
| Добавил(а) на сайт: Килик.

4. Поиграл да поплясал,

почитал да пописал,

приготовился, поел, полежал, пошил, попел,

кошку Мурку рисовал,

а потом пошел поспал…

Все приставки ты узнал?

Можно использовать и такую игру:

- Представьте, что вы сидите перед телевизором.

- Представили.

- Я вам скажу «В». Что вы сделаете?

- Включим телевизор.

- А если я скажу «Пере»?

- Переключим на другую программу.

- А если я скажу «Вы»?

- Значит, надо выключить!

- Хорошо! Теперь представьте себе, что мы с вами сидим на стульях, на некотором расстоянии друг от друга. Что вы сделаете, если я скажу: «Подо»?

- Пододвинемся к вам вместе со стульями.

- А если я скажу «Ото»?

- Тогда отодвинемся.

В результате дети подводятся к выводу, что каждая приставка имеет свое значение.

Навык закрепляется при выполнении упражнения на различение приставок-антонимов.

Так предлагается подобрать слова с приставками с противоположными значениями.

Выехать – въехать

взбежать – сбежать

входить – выходить

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: решебник по математике 5, оформление доклада, мировая торговля.

Claw.ru | Рефераты по психологии | Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе