Содержание.

Стр.

1. Введение ……………………………………………………………………………….3.

2. Факторы психологического климата коллектива………………………4.

3. Общение………………………………………………………………………………..5.

1. Общение и его функции………………………………………………………….6.

2. Межличностного общения………………………………………………………7.

3. Характеристика стратегий межличностного взаимодействия……………..9.

4. Личность………………………………………………………………………………11.

5. Руководство…………………………………………………………………………..12.

6. Конфликт……………………………………………………………………………..15.

1. Виды конфликта…………………………………………………………………16.

2. Возникновение конфликтов……………………………………………………16.

3. Причины конфликта……………………………………………………………18.

4. Характеристика исходов конфликта…………………………………………19.

5. Функции конфликта…………………………………………………………….20.

7. Выводы.………………………………………………………………………………21.

8. Литература……………………………………………………………..…………….22.

1. Введение.

Роль научного коллектива в выполнении научных исследований существенно возросла в последнее время по сравнению с ролью учёных-одиночек и будет увеличиваться и дальше. Если в начале ХХ века вклад учёных-индивидуалов в общий объём научной продукции составлял до 80%, то сейчас он составляет около 30%, а 70% научной продукции «дают» научные коллективы.

При совместной деятельности научных сотрудников и специалистов появляются дополнительные источники повышения эффективности научно- исследовательских работ, не сводимые к простой сумме усилий участников.
Помогая, друг другу, используя лучшие достижения отдельных участников, коллектив способен решать намного более сложные задачи, чем это сделали бы несколько разрозненно работающих учёных [1].

Однако помимо преимуществ, возникающих при переходе от индивидуальной научной деятельности к коллективной, появляются некоторые сложности, связанные с механизмами и закономерностями, присущими коллективу.

В настоящее время, характерно рассмотрение вопросов оптимизации деятельность коллективов (в том числе научных) и повышение их эффективности. Для осуществления этих целей некоторые авторы (например,
Покровский В. А., [2]) предлагают опираться на административно- организационные и финансово-экономические рычаги управления. Результатом работы этих авторов становятся различные методики диагностики работоспособности коллективов и способы ее повышения с экономико- управленческой точки зрения [5]. Однако, проблема повышения эффективности использования научных кадров – комплексная проблема, имеющая материально- технический, организационный, экономический, правовой, информационный, идеологический, психологический и др. аспекты (С. А. Кугель [2]).

Наша работа посвящена проблеме формирования стабильного научного коллектива, с психологической точки зрения.

Сложность рассмотрения данной проблемы заключается в том, что большинство авторов выделяют в качестве основных, различные факторы, оказывающие влияние на психологический климат коллективов. Поэтому для полноценного раскрытия темы целесообразно построить реферат с последовательным изложением некоторых важных аспектов, затрагиваемых различными авторами, с введением необходимых определений.