Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Психоаналитическая теория утверждает, что конфликты с родителями и отчуждения от родителей являются полезной для здоровья необходимостью поддержки становления личности, перестройки отношений и уменьшения тревожности. Личность, развивающаяся в семье, характеризуется отношениями любви и поддержки родителями. По мере созревания личности, семейные отношения разрушаются, конфликты гарантируются, и личность отдаляется и устанавливает альтернативные отношения со сверстниками, которые занимают место тесных связей с родителями.

Когнитивно-развивающая теория утверждает, что конфликты являются результатами интеллектуальной зрелости, побуждающей к пересмотру понимания себя и отношений. Конфликты являются механизмом, при помощи которого дети и подростки овладевают новыми познавательными структурами, развивая новые взгляды, и значительно изменяя модели поведения с родителями и сверстниками.

Часть вторая.

Конфликты в школе.

1. Кризис института образования.
2. Конфликты “ученик – учитель”.
3. Конфликты “ученик – родитель”
4. Конфликты “ученик – ученик”
5. Итоги и последствия межпоколенных конфликтов. (тезисы)

Межгрупповые молодежные конфликты касаются взаимоотношений подростков ни только с родителями, но и со школой. Большинство специалистов считают, что системы образования развитых стран во всем мире испытывают кризис. Причем кризис носит глобальный характер и продолжает углубляться даже в самых развитых и “спокойных” в смысле национальных потрясений странах.

Глобальный кризис, который охватил все сферы жизни российского общества, представляет реальную угрозу как для человека, так и для системы образования. Нарушены многие формы самоутверждения и выживания человека.
Раньше его самоутверждение во многом осуществлялось на базе образования.
Однако в настоящее время наблюдается падение престижа образования, утрата интереса к получению знаний вообще.

В институте образования принято выделять четыре субъекта деятельности: ученик, учитель, родитель и администратор (руководители различных уровней).
Отсюда можно выделить 10 видов противостояний:

1. ученик - учитель

2. ученик – родитель

3. ученик - ученик

4. ученик - администратор

5. учитель - учитель

6. учитель - родитель

7. учитель - администратор

8. родители - родители

9. родители - администратор
10. администратор - администратор

Нас же интересует первые три вида противостояния. конфликт между учеником и учителем – один из примеров межгрупповых, межпоколенных конфликтов. Причинами такого противостояния, с точки зрения учеников, являются:

. оскорбление со стороны учителя

. нетактичное поведение

. необъективность при оценке знаний

. завышенные требования

Наиболее распространены следующие формы поведения в конфликтных ситуациях старшеклассников с учителем:

. сотрудничество

. компромисс

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: задачи реферата курсовые работы, банк рефератов, изложение по русскому языку.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата