Предыдущая страница реферата | 31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41

[90] Проекты могут быть направлены на художественно-творческую и социально-психологическую адаптацию и реабилитацию, духовную и физическую реабилитацию, профессиональную ориентацию и реабилитацию.

[91] Данные задачи являются общими для разработки практически всех типов и видов социально-культурных и социально-педагогических проектов и программ. Соответственно, игровые методы проектирования обнаруживают свою эффективность в процессе формирования как социально-культурных
(региональных и локальных), так и социально-педагогических проектов и программ.

[92] См.: Арутюнов Ю.С. Методологические вопросы деловых игр //
Применение активных методов обучения: Тез. докл. научн.-техн. школы- семинара. — Л., 1987. — С. 85.

[93] Дудченко В.С. Инновационная игра как метод исследования и развития организаций // Нововведения в организациях. – М., 1983; Жежко И.В.
Проектные игры в культуре//Социальное проектирование в сфере культуры: методологические проблемы.– М., 1986; Зинченко А.П. Организационно- деятельностная игра как средство программирования развития города //
Целевое управление и имитационное моделирование. – Новосибирск, 1983;
Пригожин А.И. Практическая деловая игра как метод выработки решений в социальном проектировании // Теоретико-методологические проблемы социального проектирования в условиях ускорения научно-технического прогресса.– М., 1986; Тюков А.А. Организационные обучающие игры и моделирование процессов социального раз вития личности // Игровое моделирование. – Новосибирск, 1987.

[94] Дудченко В.С., Масалков И.К. Решение региональных проблем игровыми методами // Социс., 1991. — №7. — С.85-86.

[95] Жежко И.В. Игровой метод проектирования в сфере культуры //
Прорыв в реальность. М.,

[96] Более подробно об указанных методах см.: Дудченко В.С., Макаревич
В.Н. Игровые методы в социологии // Социс., 1990 — №5. — С.106-107.

[97] На перспективу — строительство специального музейного здания
(подготовка проектно-сметной документации, финансирование строительства и оснащения музея, комплектование штатов и т.д.).

[98] Эти же требования одновременно выступают в качестве критериев оценки социально-культурных проектов и программ.

[99] См.: Культура на перепутье. — М.: РКХ РИЦ Мин. культуры РФ. —
1994.

[100] Культура на перепутье. — С.214.

[101] В США, например, корпорации по производству сигарет финансируют крупные культурные проекты, обеспечивая тем самым косвенную рекламу своей продукции.

[102] Например, «заказчик» и «покупатель» социально-культурных программ – отдел культуры, а «потребитель» – конкретная социальная группа или все население. В такой ситуации учреждение культуры вынуждено ориентироваться на уровень и вкус того, кто «платит деньги». В результате – конъюнктурность работы, игнорирование проблем и потребностей социальных групп и личностей.

[103] См.: Баркан Д.И. Маркетинг для всех. Л., 1991.

[104] Разделы и содержание пакета предложений: цель, миссия и уникальность организации (т.е. что заслуживает финансовой поддержки); краткое описание проекта или программы, под которую запрашиваются средства; ссылка на наиболее яркие моменты в творческой деятельности организации, ее зрительская аудитория, посещаемость, положительные отзывы критики, связи с известными людьми и др.; упоминание других крупных доноров организации
(это подтвердит ее жизнеспособность и может усилить желание перспективных доноров вложить средства; запрашиваемая сумма, определенная в процессе предшествующего изучения; указание на преимущества, которые получит вкладчик (ценности связей, им приобретаемых, свободный вход на престижные мероприятия, скидкина билеты и др.).

Состав сопроводительных материалов, прилагаемых к запросу: Полный бюджет организации, а если средства испрашиваются на проект, то индивидуальный бюджет проекта; Краткая история организации и ее планы;
Список доноров прошлого финансового года; Справка об официальном освобождении вкладчика от налогов; Список членов совета попечителей и их профессии; Список программ, выпущенных в течение года; Самый последний отчет финансовой проверки; Самый последний годовой отчет; Иллюстративный материал: брошюры, газетные и журнальные статьи.

-----------------------

СТРУКТУРА

СИТУАЦИИ

Социокультурная ситуация

Образ жизни

(личностный уровень)

Социально- культурая среда

Сферы жизнедея-тельности

Общественно-политическая среда

Физическая и психическая культура

Художест-венная жизнь

Политическая культура

Досуговая и семейно- бытовая

Физкультурно- оздоровительная

Духовно- нравственная культура

Духовно- нравственная среда

Социально-психологическая культура

Досуговая культура

Художественная культура

Профессиональная культура

Историческая культура

Историко- культурное наследие

Социально- психологическая среда

Экологичес-кая среда

Образовательно-производ-ственная

Экологическая культура

Деятельность учреждений культуры и досуга

Социально— культурная ситуация

Противоречие

Отраслевые проблемы

Проекты корректировки или создания новых функционально-содержательных моделей учреждений

Цели и задачи

Содержание проекта

Цели и задачи

Актуальность проекта

Аудитория

Практические мероприятия

Приоритеты культурного развития

Характеристика территории

(включая анализ проблем и выявление историко-культурной самобытности)

СПОНСОР

Проблемы

Личностные проблемы

(руководителя спонсора)

Проблемы организации-спонсора

Социальные, социально-культурные, демографические и др.

Требования в случае конкурса программ

ЗАЯВКА

ПРОГРАММА

Скачали данный реферат: Boleslav, Jarlykov, Свечников, Агапит, Русанов, Emel'janenko, Ермиония, Шемякин.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат газ, шпоры по математике, контрольная работа 1, класс.





Предыдущая страница реферата | 31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41