Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Ряд слов мужского рода, входящих во 2 склонение, имеют большее число падежей как по выражаемому значению, так и по набору окончаний. Этими дополнительными падежами будут так называемые "2-ой родительный (или партитивный)" и местный падежи. Слова, имеющие в парадигме эти падежи, приобретают окончание –У вместо стандартного –А (при обозначении части целого для конкретизации значения родительного падежа) или –У вместо –Е (при обозначении места для разграничения с изъяснительным значением).

К примеру, слово "чай" имеет формы: "в доме нет чая" (род.пад.) или "налей мне немного чаю", то есть в парадигме этого существительного 7 падежей. Слово "лес" также имеет 7 падежей, но увеличение происходит за счет разделения формы и значения в предложном/ местном падежах: "в лесу родилась ёлочка" и "в городском шуме мечтаешь о лесе". Кстати, для существительного "лес" можно отметить и форму 2-ого родительного падежа (Я из лесу вышел…), правда, характер формы несколько архаичный.

Исторически происхождение –У в окончаниях дополнительных падежей происходит в силу взаимодействия существительных мужского рода, в праславянском языке принадлежавших к разным склонениям. Фонетические процессы еще раннего периода развития славянских языков привели к совпадению слов, исторически не совпадающих в своих формах. Окончания одного типа склонения (в истории языка оно называется склонением на –o) стали продуктивными, окончания другого – склонения на –u – непродуктивными. Но сразу непродуктивные окончания не исчезли, они характеризовали и характеризуют оттенки значений у некоторых групп существительных, например, второй родительный выделяется у слов:

• Слова с вещественным значением: вещества и составы – воздух, клей, ткани – бархат, лекарства - пирамидон , пищевые продукты – паштет – и т.д.

• Слова, называющие проявления различных физических состояний – визг, зной, мороз.

• Слова, называющие абстрактные понятия, связанные с деятельностью или состоянием людей, - аппетит, талант.

• Существительные в составе устойчивых сочетаний – задать деру, спасу нет, без умолку, до упаду.

Группа слов, имеющих формы местного падежа, намного меньше: берег, лед, полк, бред. Есть и устойчивые сочетания, в которых зафиксирована форма местного падежа: быть в ладу, на лету, иметь в виду и т.д.

Необходимо помнить, что формы дополнительных падежей должны быть выделены только при наличии особого, отличного от стандартного окончания в разбираемой форме. Иначе говоря, для сочетаний "в саду" и "о саде" есть основания разделять местный и предложный падежи. А сочетания "в парке" и "о парке" представляют грамматическую форму одного падежа, предложного.

К 3 субстантивному склонению относят существительные женского рода с нулевым окончанием (рожь, мышь). Эти слова изменяются по падежам следующим образом: Мышь, мыши, к мыши, мышь, мышью, о мыши. Из всех типов склонения 3 субстантивное отличается наименьшим разнообразием в наборе окончаний, никаких разновидностей внутри этого склонения не выделяют.

Практически такой же набор окончаний мы видим, изменяя по падежам слова "путь" и 10 слов на –МЯ (время, имя…). Единственное отличие данной группы от слов 3 скл. – окончание –ЕМ в творительном падеже, то есть: путь, пути, пути, путь, путём, о пути; имя, имени, имени, имя, именем, об имени. Окончание –ЕМ в творительном падеже свойственно 2 субстантивному, а не 3 субстантивному склонению, поэтому 11 вышеуказанных слов относят к разносклоняемым по субстантивному склонению существительным. Иногда к этой группе относят устаревшее "ДИТЯ" с таким данным в справочником типом склонения: дитя, дитяти, дитяти, дитя, дитятею, о дитяти.

Итак, если слово имеет формы единственного числа (в том числе как постоянный признак – сметана, Москва), оно может быть отнесено к таким разновидностям субстантивного склонения:

• 1 субстантивное склонение

• 1 субстантивное склонение с вариантом на –ИЯ

• 2 субстантивное склонение

• 2 субстантивное склонение с вариантом на –ИЙ, -ИЕ

• 3 субстантивное склонение

• разносклоняемые по субстантивному склонению.

Сложности возникают при правописании слов на ИЙ, ИЯ, ИЕ (с путаницей этих слов и слов на ЬЯ, ЬЕ). Обобщить сведения о выборе окончания (Е или И) поможет таблица:

Имен.пад. семья армия Конь Гений Счастье здание

Дат.пад. семье армиИ

Предл.пад. о семье об армиИ о коне о гениИ о счастьЕ О зданиИ

Задание : вставьте пропущенные буквы Е/И, объясните ваше решение. Выделите другие орфограммы, чтобы потом проверить, правильно ли вы написали.

У Лиди… Алексеевны, учительницы хими…, был урок в 10 "Б". О своем несчасть… она говорила уже месяц. В лице… училось несколько барышен…, не понимающих задач… и упражнен…й, входящих в перечень обязательных для сдач… экзаменов. "Эти гуманитари… только пейзаж…м любоваться могут, деревья в ине… описывают, об удовольстви… наслаждаться природой пишут, а в умени… разбираться в валентност… им отказано", - обсуждала она проблему с Чарли Чаплин…м, учителем биологи…. "Им дополнительных занят…й надо назначить", - в смущени… предложил Чаплин. Он всего неделю назад дополнительно занимался с Семенов…м и теперь чувствовал себя сбросившим с плеч непосильную ношу вечного отставания этого ученика, о котором математичка говорила как о гени…. К тому же это помогло учителю решить проблем…у строительства дач под Бородин…м для себя и семь… жены. До этого Чарли долго пр…бывал в уныни…, мечтая о варень… из вишен и солень… собственного приготовления, но, не имея возможност… завершить строительство угод…й, питался пищ(е,о)й нездоровой. Лиди… Алексеевне мысль о дополнительном пр…бывани… в лице… пр…шлась по душе. Не имея семьи, она имела много времен… и уже представляла себе гору сведен…й, которыми сможет наполнить головки барышен….

В радостном окрылени… пр…бежав в класс, она объ…вила о своем решени…, заставив девушек застыть в недоумени…. "Все равно у нас не сложится никаких отношен…й с Менделеев…м", - за…вила обладательница роскошных плеч… Мария. Переглядываясь со своим бой-френдом Аксельрод…м, она весь прошлый урок мечтала о посещени… художественной галере…, где проходила выставка антикварных руж…й. В галере… она собиралась пр…знаться в любви, и известие о дополнительных занятиях по хими… помешало думать о плать…, которое станет ключ…м к счастью.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: использование рефератов, реферат мыло, контрольная работа 8.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата