Предыдущая страница реферата | 9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 | Следующая страница реферата

. Выяснение списка периодических изданий по тематике выполняемой

ВКР;

. Ограничение параметров библиографии: языка, страны, года издания, авторов и др.

. Начинать информационный поиск следует с новейшей литературы, а затем по ссылкам постепенно выходить на первоисточники литературы (монографии, учебники, статьи);

. очень полезно использовать реферативные журналы и сборники изобретений (патентная инфиниация).

Технология информационного поиска сводится к быстрому просмотру литературы для отбора наиболее интересной для выполнения ВКР. Затем изучается более детально отобранная литература для закрепления и выписки суждений, понятий, выводов.

Наиболее эффективной формой запоминания необходимых сведений, фрагментов текста является конспект.

При составлении конспекта очень важно уметь правильно и четко делать выписки (краткое содержание отдельных разделов, глав, параграфов, страниц), уметь составлять сжатое содержание первоисточника.

Рекомендуется следующий порядок составления конспектов. Когда материал прочитан и усвоен, необходимо составить план конспекта. Планы бывают двух видов:

. Простые – схема, главный вопрос, содержание текста.

. Сложные – краткое изложение основной мысли с ее некоторой расшифровкой в виде лаконичных тезисов изложения научных положений.

Конспект – это наиболее распространенный вид записей при обзоре и анализе литературы. Конспект представляет собой последовательное изложение прочитанного или услышанного (доклад, лекция). Конспект содержит не только основные идеи первоисточника, но и их обоснование, подтвержденное цитатами, цифрами, фактами.

При составлении информационного материала на завершающем этапе информационного поиска по теме ВКР, осуществляется учет источников (список литературы), производится переработка первичных источников (составление конспектов) и проводится анализ полученных сведений для обоснования актуальности и научной новизны выбранной темы для выполнения ВКР.

Анализ целесообразно осуществлять по следующей методике информационного поиска. Выписки делаются на отдельных листах, выполняющих роль картотеки. Лист делится на две части. В правой части кратко формулируется суть данной выписки. Затем записывается ее текст в виде цитат, пересказа содержания своими словами, тезисов, статистической или хронологической таблицы.

В левой части листа кратко формулируется свое отношение к данному тезису, цитата с высказыванием мнения или предложений по решению данного вопроса по теме ВКР. После выписки дается ссылка на источник, откуда взяты данные.

Проиллюстрируем технологию информационного поиска для темы «разработка содержания дисциплины ДПП.04 – теоретические основы информатики, ориентированной на содержательную линию раздела «Теоретическая информатика» школьного предмета информатики, приведенной в качестве примера для этапа
«Выбор темы ВКР».

В результате предварительного обзора литературных источников установлено, что наибольший интерес для бакалавра физико-математического образования по профилю информатика представляет литература по информатике и методике ее преподавания в школе, изучения в педагогическом вузе, освящаемая в периодических изданиях: «Информатика и образование»,
«педагогическая информатика» и «Наука и школа», а также в ряде специальных изданий: ежегодный «Межвузовский сборник научных трудов» РГПУ им. А.И.
Герцена, «телекоммуникации, математика и информатика – исследования и инновации», ежегодник ИПИ РАН «Системы и средства информатики», материалы периодической международной Санкт-Петербургской конференции «региональная информатика - РИ», материалы ежегодной молодежной конференции по школьной информатике, а также специальная учебная и научная литература, рекомендованная преподавателями кафедры информатики.

5. Обоснование актуальности и научной новизны темы ВКР

Тематика статей и других материалов, выбранная из указанных источников, представляющая интерес для разработки темы ВКР должна быть проанализирована с указанием следующих показателей, характеризующих тему
(таблица 3).

Таблица 3

|Наименование показателя, |Содержание показателя, |
|характеризующего тему |характеризующего тему |
|Актуальность |Тема должна быть важной для |
| |теоретической или прикладной |
| |информатики, требующей решения в |
| |настоящее время для науки или |
| |образования. Критерия для |
| |установления степени новизны |
| |(актуальности) пока нет. |
| |Актуальность темы ВКР определяет |
| |научный руководитель. |
|Научная новизна |Тема должна решать теоретическую, |
| |методическую или профессиональную |
| |задачу в области информатики. Это |
| |значит, что тема в такой постановке |
| |никогда не разрабатывалась или |
| |ориентирована на дальнейшее развитие|
| |данной научной области знаний. |
| |Иногда по заданию научного |
| |руководителя могут быть предложены |
| |одинаковые темы ВКР. Это делается |
| |для конкурирующих научных |
| |результатов при выборе наиболее |
| |эффективных результатов для |
| |внедрения. |
|Соответствие квалификационному |Темы квалификационной выпускной |
|профилю бакалавра |работы бакалавра |
| |физико-математического образования |
| |по профилю информатика обычно |
| |выставляет кафедра на сервере |
| |бакалавра по заявкам школ, органов |
| |образования, фирм, научных |
| |организаций. |
| |Иногда тема может быть ориентирована|
| |на некоторую специализацию, когда |
| |специалист бакалавриата «заказан» |
| |организацией с гарантированным |
| |трудоустройством. |
|Осуществимость или внедряемость |При разработке темы следует |
| |определить ее окончание в плановое |
| |время, нормативное по ГОС для |
| |выполнения ВКР. При выборе темы |
| |необходимо определить наличие |
| |экспериментальной базы для ее |
| |выполнения. Для оценки актуальности,|
| |новизны, квалификационной ориентации|
| |и осуществимости целесообразно |
| |посещение других учебных заведений, |
| |методических центров и родственных |
| |кафедр, лабораторий РАН и РАО. |

Все перечисленные характеристики, предлагаемые для оценки ВКР, позволяют обосновать актуальность, научную новизну, соответствие квалификации бакалавра и практическую ценность научных исследований на этапе информационного поиска.

На основе углубленного изучения, анализа и обобщения материалов по теме ВКР для приведенного примера разработки содержания дисциплины ДПП04 – теоретические основы информатики в перечисленных ранее изданиях периодических журналов и учебной литературы следует отметить:

. Актуальность подтверждена в работе преподавателя

Нижнетагильского педагогического университета Поршнева С.В. [59]

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на, скачать реферат бесплатно без регистрации.





Предыдущая страница реферата | 9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 | Следующая страница реферата