Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата

М., 1995.
8. Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы.

М., 1993.
9. Лебедев О.Е. и др. Петербургская школа. Теория и практика формирования многовариативной образовательной системы. СПб.,1998.
10. Майоров А.Н. Мониторинг в образовании. СПб., 1998.
11. Разумовский В.Г. Государственный стандарт образования супердержавы мира

2000г. (Педагогика, 1993.-№3).
12. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М. 1998.

Приложение №1.

Программа

развития средней общеобразовательной «Школы–лаборатории № 351»

Программа утверждена заслуженным учителем РФ, канд. педагогических наук, директором школы-лаборатории №351 Ефремовой Н.Г. и академиков РАПН, доктором псих. наук, проф. Нечаевым Н.Н.

Программа развития средней общеобразовательной "Школы - лаборатории
№351" разработана в соответствии с Московской региональной программой
«Столичное образование – 2», Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, Уставом и концепцией развития «Школы – лаборатории № 351». Содержание программы учитывает особый ритм, стиль жизни, богатейший потенциал Москвы, специфику района Восточное Измайлово, приоритетные направления образовательного учреждения.

Школа – лаборатория № 351» находится в районе Восточное Измайлово.

В школе обучается 1140 учеников.

Работают 86 учителей. Из них:

1 доктор наук;

14 кандидатов наук;

2 Заслуженных учителя РФ;

16 учителей 1 квалификационной категории;

34 учителя 2 квалификационной категории.

Педагогический коллектив «Школы – лаборатории» ведет большую научно- исследовательскую работу, серьезное внимание уделяет инновационной деятельности, работает над овладением технологией творческой деятельности, занимается проблемами историко-культурологического, экономического образования.

Тема «Школы – лаборатории № 351»: «Личностно-ориентированное образование, направленное на возрождение российской культуры, нравственности, духовности».

«Школа – лаборатория № 351» занимает особое место в социокультурной сфере района, работает в тесном контакте с наукой, оказывает практическую помощь образовательным учреждениям района.

По инициативе «Школы – лаборатории № 351» интересно проходит районная выставка «Московская школа», которая превратилась в своеобразную ярмарку педагогических идей и стало эффективным средством информирования населения по своеобразию и специфике образовательных учреждений района.

«Школа – лаборатория № 351» выступает в роли своеобразного научного и культурного центра района Восточное Измайлово, ведет большую работу по гражданско-патриотическому воспитанию.

«Школа – лаборатория № 351» работает в тесном контакте со школами района, с музыкальной школой № 108, с клубами по месту жительства
«Росинка», «Ровесник», с УКЦ «Гермес», с ДДУ № 285.

Такая совместная работа способствует обновлению содержания образования, развитию личности ребенка, способствует социализационно- воспитательным эффектам, выведению детей из группы риска.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ КУРСЫ «ШКОЛЫ–ЛАБОРАТОРИИ №351»

Одним из нетрадиционных курсов школы - лаборатории №351 является курс
«История мировых религий». Это гражданский курс, отнюдь не преследующий цели вкладывать в головы учащихся какие либо религиозные или иные догмы.
Его задача – знакомство с религией как важнейшим феноменом человеческого мира, который представлен нами во всём своём многообразии и богатстве, но это – отнюдь не единственная причина, по которой данный курс введён в учебный план.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: греция реферат, контрольные 8 класс.





Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата