Предыдущая страница реферата | 9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 | Следующая страница реферата

Измайлова для работы:

. С одаренными детьми;

. С детьми, имеющими повышенную мотивацию на учебный труд;

. Для работы с детьми с девиантным поведением;

. С детьми социально не защищенными;

> Принимать участие в разработке методического комплекта «Музейная педагогика», в реализации новых целевых программ «Лидеры образования», в апробации новых учебников, в реализации концепции содержания образования с учетом перехода на 12-летний срок обучения;

> Экономическое образование;

> Историко-культурологическое образование.

3. Экономика образования.

В условиях недостаточного бюджетного финансирования с особой остротой встают вопросы, технической базы, приобретения оборудования, финансирования образовательных программ, закрепления педагогических кадров.

В связи с этим необходимо проводить работу по привлечению предпринимательских структур, благотворительных организаций и обеспеченных родителей в качестве инвесторов школы.

Рассматривать формы совместной работы со службой труда и занятости.

4. Информационное обеспечение.

Московское образование должно быть на уровне европейских и мировых стандартов.

В связи с этим необходимо решить вопросы подключения к глобальной информационной системе «ИНТЕРНЕТ», обращать внимание на передовые информационные технологии, принимать участие в разработке новых моделей учебной деятельности и нового содержания образования.

5. Нормативно-правовая база.

Работа образовательного учреждения строится в соответствии с Законом
«Об образовании РФ», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
Московской региональной программой «Столичное образование – 2», Уставами
Москвы и «Школы – лаборатории № 351».

6. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров образования.

В ходе реализации данной проблемы образовательное учреждение развивает контакты с педагогическим колледжем «Измайлово», с педагогическими высшими учебными заведениями.

Переподготовка работников «Школы – лаборатории № 351» через МИПКРО,
НМЦ, творческие семинары.

Создание благоприятной атмосферы для развития самообразования.

Усовершенствование системы мер социальной поддержки.

Приложение №2.

|Формирование цели |Диагноз. |
|образовательной программы. |Прогноз. |
| |Формирование конечной цели. |
| |Концепция стратегии действий. |
| |Конкретные задачи. |
| |Выявление проблемной ситуации. |
|Разработка и легитимизация |Обоснование вариантов действия.|
|образовательной программы. | |
| |Выбор оптимального варианта. |
| |Утверждение образовательной |
| |программы. |
|Реализация образовательной |Распределение задач между |
|программы. |исполнителями. |
| |Информационное и идеологическое|
| |обеспечение. |
| |Координация и регулирование |
| |процесса реализации. |
| |Контроль. |
|Анализ итогов реализации |Сопоставление запланированных и|
|образовательной программы. |достигнутых результатов. |
| |Открытие новых проблемных |
| |ситуаций. |
| |Первоначальное формирование |
| |новой цели образовательной |
| |программы. |

----------------------- образовательная программа

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: греция реферат, контрольные 8 класс.





Предыдущая страница реферата | 9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 | Следующая страница реферата