Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

Первый этап проходит в начале учебного года в виде «обмена» различными нравственными ценностями (вежливость, доброта, аккуратность, терпеливость, отзывчивость и т.д.), которых, по мнению самих детей, у них не хватает и они могут приобрести в обмен на свои отрицательные (грубость, неряшливость, недисциплинированность и т.д.) или же на свои положительные, которых в избытке.

В конце этого этапа дети обсуждают, что нужно сделать, чтобы
«приобретенные» положительные качества закрепить.

Результаты можно зафиксировать с помощью таблицы.

|№ |Фамилия и имя |Положительные |Отрицательные |
|п/п |учащегося |качества |качества |
|1. |Ахметшин Артур |аккуратность |грубость |
|2. | |вежливость |неряшливость |

На основе анализа результатов делается вывод об уровне нравственного развития каждого ученика и в целом коллектива.

Второй этап: игра повторяется в конце учебного года. На «аукцион» выставляются «ненужные вещи», т.е. те отрицательные качества, которые еще остались.

В завершение игры педагог подводит итог «обмена», помогает ребятам проанализировать результаты за учебный год.

Заполняется аналогичная таблица.

|№ |Фамилия и имя |Закрепленные |Оставшиеся |
|п/п |учащегося |положительные |отрицательные |
| | |качества |качества |
|1. |Ахметшин Артур |аккуратность | |
|2. | |вежливость | |

При сравнении таблиц можно сделать вывод о динамике роста личности и коллектива.

Приложение 2.

Классный час «Кто я? Знаю ли я себя?»

Задачи классного часа:
1. Развивать умения анализировать свои внешние и внутренние качества; формировать адекватную самооценку.
2. Воспитывать умения слушать и слышать себя и других, определять свои недостатки и достоинства.

Слово учителя.

Кто я? Какой я? Почему я такой? Казалось бы, это очень простые вопросы, но для большинства из нас ответить на них труднее всего. Ответы на эти вопросы определяют наше отношение к себе, к другим и к жизни в целом.

Представьте себе, что вы открыли газету и читаете объявление: требуется человек. Поняв, что подходите идеально, звоните по указанному телефону. Человек на другом конце провода спрашивает: «Кто вы?»
Естественно, вы называете свое имя. «Нет, - говорит голос, - я спрашиваю:
«Кто вы?»

Если кого-то из взрослых спрашивают: «Кто вы?», то он обычно отвечает:
«Я секретарь» или «Я учитель». Но ведь если ответить: «Я человек, который любит общаться с людьми, играть с животными, есть мороженое даже зимой», - то эти слова скажут о нем гораздо больше, чем название профессии.

А сейчас давайте представим, что бы вы ответили. В помощь вам на доске путеводитель по вашей жизни. Нужно продолжить фразы.

. Место жительства…

. Адрес…

. Моя школа…

. Моя учеба в школе…

. Любимые уроки…

. Мои занятия…

. Мои друзья…

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: баллов, конспекты занятий в детском саду.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата