Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата

Гости: Профконсультант, специалист по переобучению, специалист с отдела труда и занятости населения, инспектор по охране прав детства.

|Май |«Право воспитанников детского дома на|
| |жилье» |

1. Знакомство с документами. Постановление № 410, Закон Омской области об охране прав детства.
2. Посещение паспортного стола. Беседа с начальником паспортного стола.

Сюжетно-ролевая игра «На приеме у начальника паспортного стола».

Тема: «Права воспитанника на жилье».
Гости: Инспектор по правам детства, председатель жилищной комиссии администрации района.

II. Экономические условия социальной адаптации.
1. Основные экономические направления и методы воспитания.
Социальная адаптация – это интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции: адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма; адекватная система отношений и общения с окружающими; способность к труду, обучению, к организации досуга и взаимообслуживанию в семье и коллективе; изменчивость (адаптированость) поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других.

Различают следующие уровни адаптации:
. Целенаправленный конформизм, когда приспосабливающийся человек знает, как он должен действовать, как вести себя, но внешне соглашается с требованиями социальной среды, продолжает придерживаться своей системы ценностей (А. Маслоу).
. Взаимная терпимость, при которой взаимодействующие субъекты проявляют взаимную снисходительность к ценностям и формам поведения друг друга (Я.

Щепаньский).
. Аккомодация как наиболее распространенная форма социальной адаптации возникает на основе терпимости и проявляется во взаимных уступках, что означает признание человеком ценностей социальной среды и признание средой индивидуальных особенностей человека (Я. Щепаньский).
. Ассимиляция или полное приспособление, когда человек полностью отказывается от своих прежних ценностей и принимает систему ценностей новой среды (Ж. Плаже).

Слово адаптация можно употреблять в двух смыслах: а) для обозначения свойства человека, которое характеризует его устойчивость к условиям среды, выражая уровень приспособленности к ней; б) как процесс приспособления человека к меняющимся условиям.

В современных экономических условиях огромное значение придают экономическому образованию детей. С 1992 года для изучения в школы введены программы: «Введение в экономику» и «Основы экономики и предпринимательства». Изучение экономики можно еще в школе, это понимают и предприниматели открывающие свое дело, и руководители производства, которым необходимы более квалифицированные и экономически грамотные работники, и родители, стремящиеся дать своему ребенку соответствующую подготовку, и педагоги, осознающие, что курс полноценного образования школьников должен включать основы экономики.

Сотрудники детских домов и школ-интернатов реально заинтересованы в активизации адаптации воспитанников к новым социально-экономическим условиям. В рамках программы «Становление» предусмотрена работа по изучению основных экономических терминов, подготовка к ориентации в финансовой сфере, а также установлены требования к уровню знаний воспитанников. В результате воспитанники должны знать:

6-9 лет.
1. Потребности людей, средства и условия их существования.
2. Источники и способы получения людьми средств существования.
3. Как следует понимать слово «Рынок». Где люди покупают то, что им нужно.
4. Что такое цена и зачем она нужна. От чего зависят цены.
5. Домашнее хозяйство и его роль в обеспечении людей условиями и средствами существования.

10-14 лет.
1. Что обозначает слово «экономика», его происхождение. Сущность и структура экономики.
2. Труд – созидатель экономических благ. Возникновение трудовой деятельности. Орудия труда.
3. Исторические сведенья о развитии экономики.
4. Экономические ресурсы и их использование.
5. Что происходят с вещами, которые производят люди.
6. Рынок как основное место и способ торговли. Разновидность рынков.
7. Исторические предпосылки возникновения обмена. Натуральный обмен-бартер как простейшая форма обмена.
8. Что такое информация: с чем она связана, причины возникновения, плюсы и минусы.
9. Налоги. История зарождения налогов и налоговых систем.
10. Банки. История банковского дела.

15-17 лет.
1. Определяющая роль производства продукции, материальных благ и услуг в достижении цели экономики.
2. Связь между производством и потреблением продукции.
3. Экономика как наука и как хозяйственная система.
4. Факторы производства. Необходимость воспроизводства производственных факторов.
5. В чем состоит одно из главных преимуществ рынка.
6. Цены и их природа. Виды цен.
7. Что составляет основу конкуренции в рыночной экономике.
8. Природа денег и причины их возникновения.
9. Маркетинг: его роль в предпринимательской деятельности.
10. Менеджмент. Виды бирж. Структура бирж. Структура бирж и основные функции.
11. Рациональные потребности и «рациональный потребительский бюджет». Что нужно человеку, семье для нормальной жизни.

Пред преподавателями и воспитателями стоит много принципиальных вопросов, касающихся как содержания, так и методике преподавания основ экономических знаний. Как сделать изучение экономических законов увлекательным? Самые широкие возможности для этого предоставляют деловые игры. Они моделируют поведение подростка в условиях рыночной экономики, активизируют его познавательную деятельность. Знание, проводимые в форме игр, вызывают неизменный интерес у воспитанников, позволяют глубже разобраться в изучаемом материале, получить практику работа в команде.

Подробнее рассмотрим примерный сценарий бизнес игры, которая рассчитана для старшеклассников.

Клуб «Деловые ребята[3]»

Примерный сценарий бизнес игры

Цель и задачи

Познакомить учащихся с наиболее распространенными экономическими терминами; качествами, необходимыми будущему бизнесу.

Игра начинается со вступительного слова ведущего, в котором участников знакомят с условиями и правилами игры, рассказывают о том, как занимаются бизнесом школьники, молодые люди за рубежом и в нашей стране, называют качества, необходимые для занятия бизнесом.

Подобрать материал для вступления можно, обратившись к рубрикам
«Практикум делового человека» («журнал студенческий меридиан»), «Школа успеха» (НТТМ: Делового журнала для всех); «Бизнес-ликбез» (журнал
«Диалог»).

Игра состоит из трех туров, участвуют две команды.
1 тур называется «Экономический словарь».
2 тур «Идея».
3 тур «Товар лицом».

Оценивает ответы жюри. Команда-победитель получает приз.

1 тур. «Экономический словарь».

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: тесты бесплатно, реферат театр.





Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата