Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата

Методами, помогающими осуществить эту задачу, являются: наблюдение, обследование, рассматривание картин и книжных иллюстраций, метод творческих заданий.

Иллюстрации к литературным произведениям разных художников дают представление о вариативности образов, расширяют круг представлений, в какой-то мере стимулируют собственное творчество детей.

Рассматривание иллюстраций можно применять в том случае, если невозможно познакомить детей с реальным предметом, либо после наблюдений с целью закрепления и уточнения представлений.

Знакомство детей со сказочными архитектурными образами – одна из важных сторон работы, направленной на развитие изобразительного творчества детей.

В реальной жизни детей часто окружают однотипные здания, дети не видят оригинальных архитектурных сооружений, не имеют возможности познакомится с памятниками архитектуры. Знакомя детей с произведениями художественной литературы, воспитатели не уделяют должного внимания архитектурным образам.

Необходимо познакомить детей с литературным произведением, обратив внимание детей на необычный образ, а потом, на занятии, вернуться к нему, предложив детям нарисовать сказочный сюжет. Рассматривание иллюстраций в этом случае должно предшествовать занятию.

В результате проведенной нами экспериментальной работы подтвердилась гипотеза о возможности развития графических образов, преодоления стереотипности в рисунках детей старшего дошкольного возраста.

Разработана серия занятий по ознакомлению дошкольников с произведениями художественной литературы и книжной графики.

В целом задачи исследования можно считать выполненными. Однако, в связи с тем, что данная проблема изучена недостаточно, она требует дальнейших теоретических и практических разработок.

Литература:

1. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание. – М.: Новая

Москва, 1925.

2. Вопросы эстетического воспитания в детском саду. – М., 1960.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – Спб.:
СОЮЗ,

1997.

4. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности:

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.:
Академия,

2000.

5. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольника. – М., 1999.

6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения.
- М., 1996.

7. Дехтерев Б. Иллюстрация – произведение художественное // Детская

литература. – 1969. - № 4.

8. Дехтерев Б. Познание мира и иллюстрация // Детская литература. – 1972.
- № 3.

9. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития

воображения у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. –
1980. -

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: доклад на тему культура, бесплатные курсовые работы скачать.





Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата