Предыдущая страница реферата | 26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36 | Следующая страница реферата

информацию, определенным образом ориентированную по содержанию и

оформленную эмоционально. Та же информация, но в искаженном виде

или в другом сопоставлении, с другой ее эмоциональной оценкой может

быть вредной.

Во-вторых, получая всегда удовлетворяющий его ответ, ребенок

будет постоянно обращаться с вопросами именно к родителям [б].

Благодаря этому родители всегда будут иметь возможность для

воздействия на него в нужном направлении, контролировать содержание и

способы его информации, вносить своевременно необходимые

коррективы.

В-третьих, благодаря тому что ребенок будет встречать со стороны

родителей понимание и уважительное отношение к его интересам, его

доверие к родителям будет возрастать.

Прежде чем отвечать на вопросы ребенка, выясните, о чем,

собственно, идет речь. Может быть, вы неправильно поняли вопрос.

Уяснив его характер, доброжелательно и заинтересованно расспросите

ребенка, что он сам думает по этому поводу, оцените степень его

информированности, источники информации, а также и степень

заинтересованности. Это позволит правильно построить ответ. Так в семье

вырабатывается позиция всех взрослых как по отношению к вопросам

ребенка, так и по характеру даваемых ответов.

Какими должны быть ответы? Во-первых, они должны быть по

своему содержанию естественнонаучными, правдивыми, без всяких

нелепых «сказок про аистов».

Во-вторых, объем информации и ее форма должны быть на уровне,

В-третьих, ответ должен быть связан с возможно более общими понятиями, с акцентом на нравственную сторону, даже если вопрос и допускает какие-либо «технические» моменты.

В-четвертых, ответ должен быть интересным, чтобы ребенок с очередным вопросом обратился именно к родителям, а не к посторонним людям.

В-пятых, если ребенок спросил о чем-либо действительно

неприличном, надо постараться выразить полное равнодушие к

содержанию вопроса, сделать вид, что это совершенно неинтересная тема.

Тогда и у ребенка погаснет интерес к этому вопросу. Следует

контролировать источники возможной информации ребенка, в том числе и

то, что он читает. Если же в руки к нему спадала книга, которую ему еще

не следует читать, надо постараться и это использовать в интересах

воспитания. Не стоит отнимать такую книгу, так как от этого она

приобретает лишь дополнительный интерес, но читаться уже будет тайком.

Следует самому прочесть книгу и затем поговорить с ребенком о ее

содержании, выясняя, что именно он там понял, чтобы внести

необходимые коррективы.

Необходимо для полового воспитания и предварительное

осведомление ребенка, подростка, юноши (девушки) в вопросах рождения

детей, особенностей мужского и женского пола и т. д. Однако для того,

чтобы оно было эффективным и правильным, следует знать, что именно и

в каком возрасте интересует мальчиков и девочек, и что именно они в этом

возрасте уже знают по интересующему вопросу. Ясно, что сообщаемая

информация должна быть новой и к тому же интересной. В этом случае

она будет убедительной и окажется полезной в плане предотвращения

вредных влияний со стороны. К тому же, воздействуя на различные

связанные с ним интересы и увлечения, можно будет найти способ

1.4.3 Неправильные установки в половом воспитании,

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему закон, allbest, реферат слово.





Предыдущая страница реферата | 26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36 | Следующая страница реферата