Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата

Реже (у 9,4% подростков с ограниченными возможностями и у 17,3% их здоровых сверстников) наблюдались интропунитивные направления реакции с принятием вины или же ответственности за исправление возникшей ситуации на себя, фрустрирующая ситуация не подлежит осуждению (см.таблицу 2.3.1. ).

Таблица

2.3.1.
Характеристика направлений реакций у подростков-инвалидов и их здоровых сверстников

|Направление |Количество |Количество |Количество |
|Реакций |испы-темых (в %) |мальчиков (в %) |девочек (в %) |
| |Экпер. |Контр, |Экпер. |Контр, |Экпер. |Контр, |
| |группа |группа |группа |группа |группа |группа |
|Экстрапунитивные |65,1 |55,1 |67,7 |57,2 |62,1 |53,3 |
|Реакции | | | | | | |
|Импунитивные |25,5 |27,6 |29,4 |17,8 |20,5 |36,6 |
|Реакции | | | | | | |
|Интропунитивные |9,4 |17,3 |2,9 |25 |17,4 |10,1 |
|реакции | | | | | | |

Если рассматривать отличия в направлении реакций по фактору пола, представленные диаграммой (рис.2.3.2.), то необходимо отметить, что в ответах мальчиков из экспериментальной группы преобладают экстрапунитивные

|5|
|0|

реакции (67,7%), на втором месте - импунитивные реакции (29,4%) и лишь у
29% мальчиков преобладают интропунитивные реакции.

[pic]

Рис. 2.3.1. Распределение по направлениям реакций по фактору пола для экспериментальной и контрольных групп

Среди ответов мальчиков из контрольной группы преобладают также экстрапунитивные реакции (57,2%), вторую позицию занимают интропунитивные реакции (25%), а третью - импунитивные реакции (17,8%).
Большинство ответов девочек из эксперементальной группы имеют эктрапунитивное направление реакции (62,1%), количество ответов, имеющих интропунитивное (17,4%) и импунитивное (20,5%) направление, практически не различается. В ответах девочек из контрольной и группы преобладают

51

экстрапунитивные реакции (53,3%), на втором месте - импунитивные (36,6%), а на третьем - интропунитивные реакции (10,1%).

По типу реакции обследуемые подразделялись так: в экспериментальной группе у 53,9% испытуемых (см. таблицу 2.3.2.) в ответах чаще преобладал тип реакции «с фиксацией на самозащите» - активность проявлялась в форме порицания кого-либо, отрицания или признания собственной вины, уклонения от упрека; реакции сосредоточены на защите своего «Я».

Таблица

2.3.2.

Сравнительная характеристика типов реакций подростков- инвалидов и здоровых подростков

|Тип Реакций |Количество |Количество |Количество |
| |испы-темых (в %) |мальчиков (в %) |девочек (в %) |
| |Экпер. |Контр, |Экпер. |Контр, |Экпер. |Контр, |
| |группа |группа |группа |группа |группа |группа |
|« С фиксацией на |53,9 |36,2 |61,7 |46,4 |44,7 |26,7 |
|самозащите» | | | | | | |
|«С фиксацией на|28,6 |31 |29,3 |21,4 |27,4 |40 |
|препятствии» | | | | | | |
|« С фиксацией на |17,5 |32,8 |9 |32,2 |27,9 |33,3 |
|удовлетворении | | | | | | |
|потребности» | | | | | | |

У 28,6% подростков с ограниченными возможностями преобладает тип реакции
«с фиксацией на препятствие», т.е. препятствия, вызывающее фрустрацию, всячески акцентрируются независимо от того, расцениваются они как благоприятные, неблагоприятные или незначительные. У 17,5% испытуемых в ответах преобладает тип реакции «с фиксацией на удовлетворение потребности», когда существует потребность найти

52

конструктивное решение конфликтной ситуации в форме требования помощи от других лиц, либо принятия на себя обязанности разрешить ситуацию, либо уверенности к ее разрешению.

Распределение типов реакций для экспериментальной и контрольной групп, представленное диаграммой (рис.2.3.3.) показывает, что в контрольной группе у36,2% преобладают реакции «с фиксацией на самозащите»; у 32,8% испытуемых преобладает тип реакции «с фиксацией на удовлетворении потребности», а у
31% преобладают реакции «с фиксацией на препятствии».

[pic]

Рис. 2.3.3. Распределение типов реакций для экспериментальной и контрольных групп

Анализ диаграммы распределения типов реакции по фактору пола для экспериментальной и контрольной групп (рис.2.3.4.), показывает, что среди ответов мальчиков преобладает тип реакции «с фиксацией на самозащите» как в экспериментальной (61,7%), так и в контрольной (46,4%) группах. У девочек из экспериментальной группы также преобладают самозащитные реакции

53

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: конспект урока в школе, наука реферат, конспект статьи.





Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата