Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

| Категория реферата: Рефераты по социологии
| Теги реферата: конспекты занятий в детском саду, шпаргалки по гражданскому праву
| Добавил(а) на сайт: Лонгин.

Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата

Решение:

Вспомогательная таблица
|Группы магазинов|Xi |До 20 |20-40 |40-60 |60-80 |80-100|100-120|Свыше 20|
|по величине | | | | | | | | |
|товарооборота, | | | | | | | | |
|млн. руб. | | | | | | | | |
|Число магазинов |fi |20 |60 |90 |160 |80 |50 |50 |
|Середина |Xi` |10 |30 |50 |70 |90 |110 |130 |
|интервала | | | | | | | | |
|Сумма | |20 |80 |170 |330 |410 |460 |510 |
|накопленных | | | | | | | | |
|частот | | | | | | | | |

Для определения средней величины товарооборота необходимо от интервального ряда распределения перейти к дискретному ряду распределения путем замены интервальных значений (Xi) их средними значениями по формуле:

Xmax+Xmin

__________, где

Xmax – верхнее значение интервала;

Xmin – нижнее значение интервала.

Задача 4.

Приводятся данные о населении региона:
|Годы |Численность населения региона на |Численность родившихся за |
| |начало года (млн.чел.) |год (млн.чел.) |
|1979 |29,2 |0,53 |
|1980 |29,4 |0,54 |
|1981 |29,6 |0,55 |
|1982 |29,9 |0,57 |
|1983 |30,1 |0,60 |
|1984 |30,4 |0,61 |
|1985 |30,7 |0,59 |
|1986 |31,0 |0,62 |
|1987 |31,3 |0,64 |
|1988 |31,5 |0,65 |
|1989 |31,9 |0,67 |
|1990 |32,9 |0,69 |

Определите:
1. Вид каждого динамического ряда.
2. По одному из рядов цепные показатели абсолютного прироста, темпа роста.
Темпа прироста и абсолютного значения 1% прироста.
3. По каждому ряду за 1-й (1979-1983) и за 2-й (1984-1989) периоды.
Рассчитайте среднегодовой уровень ряда, средний абсолютный прирост и среднегодовой темп роста. Сделайте краткие выводы по результатам прироста.

Решение:
1. Ряд динамики, представляющий численность населения региона на начало года (млн.чел.), является моментным рядом распределения, а ряд динамики, представляющий численность родившихся за год (млн.чел.), является интервальным рядом распределения.
2.

Таблица 1
|Годы |Численность|Численност|Абсолютный|Темп роста |Темп |Абсолютно|
| |населения |ь |прирост |численности |прироста |е |
| |региона на |родившихся|численност|населения |численности|значение |
| |начало года|за год |и |региона, % |населения |1% |
| |(млн.чел.) |(млн.чел.)|населения | |региона, % |прироста |
| | | |региона | | |численнос|
| | | |(млн.чел.)| | |ти |
| | | | | | |населения|
| | | | | | |региона |
| | | | | | |(млн.чел.|
| | | | | | |) |
|A |Yi |Xi |(Yi=Yi-Yi-|Tp=(Yi:Yi-1)*1|Tnp=Tp-100%|A=Yi-1:10|
| | | |1 |00% | |0 |
|1979 |29,2 |0,53 |- |- |- |- |
|1980 |29,4 |0,54 |0,2 |100,7 |0,7 |0,292 |
|1981 |29,6 |0,55 |0,2 |100,7 |0,7 |0,294 |
|1982 |29,9 |0,57 |0,3 |101,0 |1,0 |0,296 |
|1983 |30,1 |0,60 |0,2 |100,7 |0,7 |0,299 |
|1984 |30,4 |0,61 |0,3 |101,0 |1,0 |0,301 |
|1985 |30,7 |0,59 |0,3 |101,0 |1,0 |0,304 |
|1986 |31,0 |0,62 |0,3 |101,0 |1,0 |0,307 |
|1987 |31,3 |0,64 |0,3 |101,0 |1,0 |0,310 |
|1988 |31,5 |0,65 |0,2 |100,6 |0,6 |0,313 |
|1989 |31,9 |0,67 |0,4 |101,3 |1,3 |0,315 |
|1990 |32,9 |0,69 |1,0 |103,1 |3,1 |0,319 |

Таблица 3
|Годы |Численност|Численнос|Среднегодовой |Среднегодовой |Средний |
| |ь |ть |уровень ряда |темп роста, % |абсолютный |
| |населения |родившихс|(млн.чел.) | |прирост |
| |региона на|я за год | | |численности |
| |начало |(млн.чел.| | |(млн.чел.) |
| |года |) | | | |
| |(млн.чел.)| | | | |
| | | |Момент. |Интерв.|Момент.|Интерв.|Момент.|Интерв|
| | | |РД |РД |РД |РД |РД |. РД |
| |Yi |Xi | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | |Где | | | |(баз – | |
|A | | |Yi – |Где | | |абсолют|(баз –|
| | | |текущий |Xi – | | |ный |абсолю|
| | | |уровень |текущий| | |прирост|тный |
| | | |.n – |уровень|Где |Где |за |прирос|
| | | |число | |Yn – |Yn – |период |т за |
| | | |уровней |.n – |конечны|конечны|.n – |период|
| | | | |число |й |й |число | |
| | | | |уровней|уровень|уровень|уровней|.n – |
| | | | | |, |, | |число |
| | | | | |Y0 – |Y0 – | |уровне|
| | | | | |начальн|начальн| |й |
| | | | | |ый |ый | | |
| | | | | |уровень|уровень| | |
| | | | | |, |, | | |
| | | | | |.n – |.n – | | |
| | | | | |число |число | | |
| | | | | |уровней|уровней| | |
| | | | | |. |. | | |
|1979 |29,2 |0,53 |Y1 = 29,6|X1 = |Tp = |Tp = | | |
| | | | |0,56 |1,08 |1,36 | | |
|1980 |29,4 |0,54 | | | | | | |
|1981 |29,6 |0,55 | | | | | | |
|1982 |29,9 |0,57 | | | | | | |
|1983 |30,1 |0,60 | | | | | | |
|1984 |30,4 |0,61 |Y2 = 31,1| |Tp = |Tp = | | |
| | | | |X2 = |1,19 |1,33 | | |
| | | | |0,63 | | | | |
| | | | | | | | | |
|1985 |30,7 |0,59 | | | | | | |
|1986 |31,0 |0,62 | | | | | | |
|1987 |31,3 |0,64 | | | | | | |
|1988 |31,5 |0,65 | | | | | | |
|1989 |31,9 |0,67 | | | | | | |

Y1 = (29,2:2+29,4+29,6+29,9+30,1:2): (5-1) = 29,6;
Y2 = (30,4:2+30,7+31,0+31,3+31,5+31,9:2): (6-1) = 31,1;
X1 = (0,53+0,54+0,55+0,57+0,60): 5 = 0,56
X2 = (0,61+0,59+0,62+0,64+0,65+0,67): 6 = 0,63.

Вывод:

Средний абсолютный прирост численности населения региона в 1984-1989 гг. по сравнению с 1979-1983 гг. составил на 0,075 млн. чел., что произошло вследствие снижения смертности населения данного региона, так как средний абсолютный прирост численности родившихся в сопоставляемых периодах снизился на 0,0035 млн. чел.

Задача 5.

Рассчитайте по нижеследующим данным:

1. индекс физического объема товарооборота;

2. индекс цен;

3. индекс товарооборота. Дайте анализ полученных результатов.
|Наименование товара|Товарооборот, руб. |Индивидуальные |
| | |индексы физического|
| | |объема |
| |Июнь |Июль | |
|Молоко |10000 |15000 |1,6 |
|Яйца |42000 |35000 |0,9 |
|Сметана |48000 |60000 |1,3 |

Решение:
1. Индекс физического объема товарооборота определяем по формуле:
|Ig =|( g1p0 |*100% = |(igg0p0 |* 100%|
| |( g0p0 | |( g0p0 | |

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение 7, контрольная на тему, инновационный менеджмент.

Claw.ru | Рефераты по социологии | Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

Категории:

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

Рефераты от А до Я

Полезные заметки