Станем ли мы сударынями в XXI веке ?
(Возможность прикоснуться в процессе чтения художественных произведений к природе обращений в русском речевом этикете).

Лицей № 2 современных технологий

управления, г Пенза

Руководитель Дворецкая М.М.,

учитель русского языка и

литературы.

г. Пенза 2001год

Содержание

1.Таблица № 1 Обращения к незнакомым людям ( из наблюдений за общением людей в наши дни). стр 3
2.Интерес к обращениям в русском речевом этикете стр 4
3.Обращения в древнерусской культуре и литературе.

Таблица № 2 стр 16
4.Обращения в русском народном творчестве стр
23
5.Обращения в литературе 18- 19 веков и эпистолярном наследии прошлого стр 28
6.Литература 20 века. Влияние исторических событий на череду обращений стр 32
7.Так станем ли мы сударынями в 21 веке? стр 36
8.Список художественных произведений, используемых в работе стр 38
9.Список научной литературы стр 39

Обращение к незнакомым людям

(из наблюдений за обращениями людей в наши дни).

Таблица № 1
|ОН |ОНИ |ОНА |
|Мальчик! |Ребята! Дети! |Девочка! Девушка! |
|Молодой человек! |Товарищи! |Товарищ! - редкое. |
|Парень! Парнишка- |Молодые люди! |Товарищ + профессия! |
|со стороны мужчин, |Граждане! |Гражданка! - |
|фамильярное. |Коллеги! - среди |официальное, чаще со |
|Товарищ! |интеллигенции. |стороны милиции. |
|Товарищ + профессия |Братцы! Мужики! - |Тётя! Бабушка! - |
|Гражданин- официальное, |мужское, фамильярное. |детское. |
|чаще со стороны милиции.|Всегда, везде, во всём: |Землячка! Сестра! |
| |Простите! |Сестричка! - чаще со |
|Дядя! Дедушка- чаще |Извините! |стороны мужчин, |
|Дети |Будьте добры! |фамильярное. |
|Сын! Сынок- со стороны |Будьте любезны! |Доченька! Дочка! - со |
|пожилых людей |Скажите пожалуйста! |стороны пожилых людей. |
|Отец! Дед! - мужское, | |Мать! - грубоватое, к |
|грубоватое, к пожилым | |пожилым, простым |
|людям | |женщинам. |
|Друг! Приятель! | |Голубушка! |
|Брат! Братец! Братишка! | |Дорогая! Родная! |
|Земляк! - мужское, | |Милая! - ласковое. |
|фамильярное. | |Мадам! - в речи |
|Шеф! - мужское, чаще к | |представителей старшего |
|человеку, у которого | |поколения интеллигенции.|
|будут что- то просить. | | |
|Старик! - жаргонное, | |Дама! - в парикмахерских|
|молодёжное. | |салонах. |
|Голубчик! Милок !- чаще | |Женщина! - просторечное.|
|со стороны пожилых | | |
|людей. | |Сударыня! - всё чаще |
|Мужчина! - просторечное.| |употребляемое с добрым |
| | |отношением. |

I. Интерес к обращениям в русском речевом этикете.

Вальс начинается,

Дайте ж, сударыня, руку!

Ю. Левитанский

Я давно стала проявлять интерес к реакции людей на обращение к ним со стороны незнакомого да и знакомого человека. Поняла, что этой проблемой должны заниматься не только специалисты по культуре речи, но и психологи. Расположить к себе человека, группу людей- дело серьёзное.

После знакомства с интереснейшим писателем Н. Г. Помяловским, с его "Мещанским счастьем" и " Очерками бурсы" , я стала серьёзно задумываться над ролью обращений в нашей жизни. Особенно потряс меня очерк
"Бегуны и спасённые бурсы". Способы оглупления и подавления личности в бурсе разные: от бесхитростной жестокой порки до изощрённых словесных приёмов "передовых" бурсацких учителей. Трудно не заметить какую палитру чувств передаёт набор обращений в следующем отрывке:
" Учителем арифметики того класса, где был Карась, был некто Павел
Алексеевич Ливанов: собственно говоря, не один Ливанов, а два, или, если угодно, один, но в двух естествах - Ливанов пьяный и Ливанов трезвый.
Караульные бегут в класс и с восторгом возвещают:

- Братцы, Ливанов в пьяном естестве…

Класс оживляется, книги прячутся в парты…Хохот и шум. Один из великовозрастных, Пушка, надевает на себя шубу овчиной вверх. Он остановился у дверей, через которые должен проходить Ливанов…Входит
Ливанов. На него бросается Пушка…
- Господи, твоя воля, - говорит Ливанов, отступая назад и крестясь.
Пушка кубарем катится под парту.
- Мы разберём это, - говорит Ливанов и идёт к столику. В классе шум.
- Господа, - начинает Ливанов нетвёрдым голосом…
- Мы не господа, вовсе не господа, - кричат ему в ответ.
Ливанов подумал несколько времени и , собравшись с мыслями, начинает иначе:

- Братцы!
- Мы не братцы!
Ливанов приходит в удивление…
-Что? - спрашивает он строго.
-Мы не господа и не братцы…
-Так…это так…я подумаю…
-Скорее думайте…
-Ученики ,- говорит Ливанов
-Мы не ученики…
-Что? Как не ученики? Кто же вы? А! Знаю кто!
-Кто? Павел Алексеевич, кто?
-Кто? А вот кто: вы - свинтусы!

Эта сцена сопровождается постоянным смехом бурсаков.

Ливанов начинает хмелеть всё больше и больше…
-Милые дети ,- начинает Ливанов.
-Ха- ха -ха !- раздаётся в классе.
-Милые дети ,- продолжает Ливанов,- я … я женюсь… да… у меня есть невеста.
-Кто, кто такая?
-Ах вы, поросята! Ишь чего захотели: скажи им, кто? Эва, не хотите ли чего?
- Ливанов показывает им фигу.
-Сам съешь!
-Нет, вы съешьте! - отвечал он сердито.
На нескольких партах показали ему довольно ядерные фиги…Более ста бурсацких фиг было направлено на него.
-Черти! Цыц! Руки по швам! Слушаться начальство!
-Ребята, нос ему! - скомандовал Бодяга, и, подставив к своему носу большой палец одной руки, зацепив за мизинец этой руки большой палец другой, он показал эту штуку своему учителю .Примеру Бодяги последовали его товарищи.
Учителя это сначала поразило, потом привело в раздумье, и наконец он печально поник головой. Долго он сидел, так долга, что ученики бросили показывать ему фиги и выставлять носы.
-Друзья, - заговорил учитель очнувшись.
Господа, братцы, ученики, свистуны, милые дети, поросята, черти и друзья захохотали…
-Послушайте же меня, добрые люди, - говорил Ливанов, совсем хмелея…Лицо его покрылось пьяной печалью. Глаза стали влажными.
-Слушайте, слушайте, тихо !..- заговорили ученики.

В классе стало тихо.
-Я, братцы, несчастлив…Я женюсь… нет, не то: у меня есть невеста…опять не то: мне отказали…Мне не отказали…Нет ,отказали…
О черти ! О, псы! Не смеяться же!
Ученики разумеется хохотали! Пьяная слеза оросила пьяное лицо Ливанова. Он заплакал…" [93, 1]1