Министерство образования РФ

Бурятский Государственный Университет

Институт педагогического образования

Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе

Лингвистической гимназии №3

Тема: “Imagine” ( УМК Colin Granger, Digby Beamount

“Generation2002”, Lesson 37, 1 урок в серии уроков по теме “Imagine”).

Выполнил:
Проверил:
ElemeNT
Incognito

Ула-Удэ,

2004

Тип урока: Формирование лексических и грамматических навыков

Задачи:

1) Практическая: 1) Ознакомить учащихся с новым грамматическим материалом
(Second conditional, if sentences) и тренировать до уровня репродукции.

2) Воспитательная: Способствовать формированию позитивного отношения к иностранному языку, к культуре англо-говорящих стран, формировать позитивное отношение к

собеседнику.

Оснащение: учебник, карточки с моделями высказываний.

Ход урока:

I. Организация класса и речевая подготовка.

!) Организационный момент.

Good morning, kids. Stand up and greet our guests. How are you today? How do you feel, Roksana? And what about you, Katya? I’m glad to hear you are all fine.

2) Фонетическая зарядка.

Now, please, look at the blackboard. Dima, will you read the quotation?

“Dreams make people fly”

-диагностирующее чтение;
-осмысление с помощью перевода;
-обучающее чтение в режиме T-Cl-T-P1-P2-P3-T-P4;
-контролирующее чтение.

3) Речевая подготовка (беседа)