Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5 | Следующая страница реферата

2. Обеспечение вспомогательными внешними средствами, например, дисплей в компьютерной системе обучения, окна с коментариями, показ сложных отношений графическими средствами.

3. Постепенное введение новых задач — одна задача на овладение одного определенного навыка.

23. Поддерживай интерес к задаче научения

Наличие быстро достигаемых целей, использование непосредственной обратной связи, адаптация трудности задачи к уровню пользователя, повышение мотивации (графика, движение, звук, очки).

24. Обеспечивай немедленное поступление сигналов об ошибках

Если учащийся сделал ошибку и не знает этого, то в его памяти увеличивается вес той процедуры, которая привела к ошибке.

25. Поддерживай состояние активного участия в обучении

Необходимо чаще вводить тесты в занятия.

26. Обеспечивай контекст для инструкции

Полезно отрабатывать отдельные компоненты навыка в таких условиях, которые имеют общие черты с контекстом реальной задачи.

27. Поощряй использование универсальных процедур решения задачи

Они дают лучшие результаты, чем использование методов аналогий при решении задач. (Аналог задачи — аналогичный метод решения).

28. Рассматривай задачу научения как задачу формирования правил решения задач

(Продукционные правила «если — то»). Переноси навыки решения конкретной задачи на решение разнообразных задач.

29. Избегай изменения требований в процессе научения

Неизменные правила описаний соответствий между стимулом и реакцией приводит к быстрому овладению навыкам до степени автоматизма.

30. Максимально используй пробы, особенно важные для навыка

Особенно там, где события, на которые надо реагировать, вызывают последствия с большой временной задержкой. Можно искусственно повышать частоту событий, но осторожно, так как может снизиться эффективность работы в реальных условиях.

31. Достигай высокого качества операций

В самых различных условиях, которые могут дублировать реальные условия.

32. Перемежай составляющие при тренировке

Это лучше, чем строго последовательная отработа отдельных составляющих.

33. Тренировку проводи со скоростью, требующей умеренного напряжения

Не забывая развивать способность быстро реагировать в необходимых ситуациях.

34. Организуй обучение навыку с разделением времени

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: контрольные 2 класс 2 четверть, шпаргалки ответы.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5 | Следующая страница реферата