Claw.ru | психология, педагогика | Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития � Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью | Категория реферата: психология, педагогика | Теги реферата: реферат эволюция, оформление курсовой работы | Добавил(а) на сайт: Киселёв. Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата	1,00
3. Показатель соотношения непосредственного-опосредованного запоминания	0,38	0,44	1,00
4. Уровень обобщения мышления	-	0,25	-	1,00
5. Уровень логичности мышления	-	-	-	-	1,00

Сравнение результатов многомерного анализа позволило описать значимые различия между показателями полученных в ходе обследования трех групп детей. Наиболее существенные связи между показателями познавательной деятельности были выявлены в группе детей с ЗПР. В группе детей с нормальным развитием ряд этих связей отсутствовал. Однако взаимосвязь между такими показателями, как соотношение произвольного-непроизвольного, опосредованного-непосредственного запоминания имела место в обеих группах. Отмечая заметное ослабление связей между показателями когнитивной деятельности в группе детей с умственной отсталостью, удалось выявить и структурные различия в характере связей. Так, если в группе детей с ЗПР связь показателей уровня логичности и функцией обобщения мышления имела место со всеми остальными показателями, то в группе умственно отсталых детей структура этих взаимосвязей фактически нарушалась.

Таким образом, полученные в ходе экспериментального исследования результаты могут быть использованы как ориентиры для проведения последующей психокоррекционной работы.

Список литературы

Белопольская Н. Л. Оценка когнитивных и эмоциональных компонентов зоны ближайшего развития у детей с ЗПР // Вопросы психологии. 1997. № 1. С. 19-26.