Claw.ru | психология, педагогика | Технологическая карта развивающего обучения на уроках физики в основной школе Технологическая карта развивающего обучения на уроках физики в основной школе | Категория реферата: психология, педагогика | Теги реферата: культурология, рефераты | Добавил(а) на сайт: Firs. Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата
Контрольная работа	Выполнение предложенных заданий
Тестово-диагностический (финиш)	Вычленение типичных ошибок по каждой отдельной операции способа
Урок оценки	Эталон оценки	Работа с заданными эталонами оценки, выработка собственных эталонов
Урок социальной значимости	Публичное представление своей работы

Урок постановки учебной задачи -один из основных типов уроков в системе развивающего обучения. Особую трудность у учителя вызывает формулировка вопроса для построения «ситуации разрыва». С этой целью можно использовать следующие вопросы:

1) В ящике движется молекула. Передайте информацию о местоположении частицы.

2) Какие бы вы поставили клавиши на компьютер, чтобы управлять микромиром?

3) Почему лужи, испаряясь, не замерзают?

4) Найдите ситуацию, где тело, получая тепло, не нагревается? (вопрос - ловушка)

5) Выбрать ситуацию лишнего.

6) Изобразить процессы на шкале, графике.

7) На бумаге разбросаны приборы в произвольном порядке. Соединить их последовательно, параллельно.

8) Придумать конструкцию настольной лампы, изменяющей свет в зависимости от атмосферного давления, и т.д.

Также хочется отметить методы и приемы творческих заданий для формирования теоретических понятий:

1) выделение общих и особенных признаков родственных систем (проанализируйте решения предложенных задач и составьте алгоритм их решения);

2) идентификация систем (прочтите описание природных явлений и определите закономерности, которые описаны в тексте);

3) составление определений теоретических понятий (прочтите фрагменты текстов с описанием молекулы, выделите существенные признаки и составьте определение понятия "молекула");

4) сравнение теоретических материалов с реальными системами (рассмотрите конструкцию диффузии на рисунке, выделите особенности и сравните с понятием "диффузия");

5) планирование и проведение наблюдений, измерений и экспериментов (составьте план решения практической задачи: расчет плотности мыла);

6) составление аннотации (составьте аннотацию о тепловом загрязнении атмосферы с включением в нее существенных признаков теплового загрязнения);

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: мировая война реферат, скачать реферат бесплатно без регистрации.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата