Учитель

Учащиеся

Преобразование условия задачи

Как мы будем искать способ подсчета количества молекул?

-в научной литературе, -обратимся к истории физики и т.д.

К данной ситуации подбирает необходимый материал по проведению ряда подходов для подсчета количества молекул

-анализируют и выбирают оптимальный способ, чтобы подсчитать число молекул, надо выделить объемы 1,2,3 и т.д. -обращают внимание на то, что для данного вещества объем 1 пропорционален количеству молекул 1,объем 2 пропорционален количеству молекул 2 и т.д.

Собственно моделирование

Так как объем и количество молекул пропорциональны, то можно ввести новую характеристику - концентрация

Отмечают в тетради формулу концентрации (модель, выражающую зависимость между числом молекул и объемом)

Преобразование

модели

Поиграем в физиков-теоретиков: 1 .МАССА=масса одной молекулы × число молекул (разделим обе части на объем) 2.В левой части должна быть постоянная величина, так как в правой части постоянная величина. 3.Если масса для некоторого тела при любом изменении объема пропорциональна объему, то можно ввести коэффи-

Выполняют ряд действий и отмечают в тетради формулу плотности

циент пропорциональности - плотность.

Для неоднородного вещества: плотность непостоянная величина. Для смеси газов

плотность=пл. 1 +п.2+т.д.

Отмечают в тетради формулу плотности неоднородного вещества.

Действия, приводящие к переходу от Р к М и от М к Р:

а) отнесение данного явления (объекта) к модели (применим ли закон сохранения) б) классификация явления по одному или нескольким основаниям в) качественное планирование решения (как полетит пуля) г) конструирование реальности адекватной модели как без ограничений, так и с ними (придумайте задачу на закон сохранения импульса, закон сохранения энергии, используя 2 пружины, 3 бруска, блок)

Действия, приводящие к переходу от РкМикР1 (преобразование реальности)

Как надо изменить условия, чтобы скорость тела стала меньше?

Действия, приводящие к переходу от Р к М и к Зн

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки