Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата

- создавать график;

- выводить функцию на график;

- размещать несколько графиков на чертеже;

- строить декартов график;

- строить графики поверхностей;

- строить полярные графики.

IV. Программирование в Mathcad.

4.1. Создание программ.

4.2. Условные операторы.

4.3. Циклы.

Учащиеся должны знать:

- возможности программирования в Mathcad;

- операторы программирования: оператор присваивания, условные операторы, операторы циклов.

Учащиеся должны уметь:

- создавать программы;

- решать задачи при помощи программ.

|№ п/п|Название раздела |Лекции |Лаб.раб.|Всего |
|1. |Mathcad – мощная и | | | |
| |эффективная математическая |1 час | |1 час |
| |система. | | | |
|2. |Язык математических | | | |
| |вычислений пакета Mathcad. |3 часа |6 часов |9 часов |
|3. |Графические возможности | | | |
| |пакета Mathcad. |2 часа |2 часа |4 часа |
|4. |Программирование в Mathcad. |1 час |2 часа |3 часа |
| | | |Итого: |17 часов|

2.3. Лабораторно- практические занятия по курсу

Конспект вводного урока.
Тема урока. Первоначальное знакомство с Mathcad.
Цель урока. Познакомить учащихся с назначением, с основными возможностями и понятиями пакета.
Тип урока. Изучение нового материала.
Ход урока.
I. I. Организационный момент. (5 минут)

II.Объяснение нового материала. (30 минут)

1) Назначение пакета и основные его возможности.

2) Запуск Mathcad.

3) Рабочее окно Mathcad

III. Итог урока. (5 минут)
Ход урока.
I.Организационный момент.

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь, учитель проверяет присутствующих на занятии.
II.Объяснение нового материала.
То, что под знаком ! , учащиеся записывают в тетрадях.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: план реферата, шпаргалки по истории россии.





Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата