Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата

Д=в2-4ас=(-21,6)2-4*1,5*(-13,5)=466,56+81=547,56>0

[pic]
[pic]
Проверка: если х=15, то (15+3)(15-3)=18*12=216
Ответ: скорость моторной лодки в стоячей воде 15 км/ч.

IV Изучение нового материала.

-Как вы понимаете выражение – задачи на работу?
-Запомните: при решении задач на работу мы будем использовать понятия: работа, время и производительность:
-Как вы понимаете, что такое производительность? (количество работы выполненное за единицу времени)
-Работу мы всегда будем обозначать за единицу – 1.
-Как мы будем находить производительность?
-Как найдем время?
-Давайте разберем задачу

с. 132, 614

производительность время работа
I [pic] (х+5)ч.
II [pic] х ч.

Пусть х ч. время работы второго штукатура, тогда время первого штукатура
(х+5)ч. Зная что работая вместе они выполняют работу за 6 ч., составим и решим уравнение:
[pic] 0.3=6х(х+5)

[pic]
6х+6(х+5)=х(х+5)

6х+6х+30=х+5х

х2+5х-12х-30=0

х2-7х-30=0 по т. Виета

х1+х2=7 х1=10

х1х2=-30 х2=-3 – посторонний корень
Проверка: если х=10, 6*10(10+3)=60*13=780 10+5=15(ч)
Ответ: время работы первого штукатура 15 часов, а второго 10 часов.

-У кого есть вопросы?
-Кому что не понятно?

V Подведение итогов

-Итак мы разобрали как решаются задачи на работу.
-Все понятно?
-Оценки за самостоятельную работу вы узнаете на следующем уроке.

VI Задание на дом
№ 616, № 620.
5. Самостоятельными работами развивающего характера могут быть домашние задания по составлению докладов на определенные темы, подготовка к олимпиадам, научно-творческим конференциям, проведение в школе «дней математики», сочинение математических игр, сказок, спектаклей и др.
На уроках — это самостоятельные работы, требующие умения решать исследовательские задачи.

Тема: Обобщающий урок по теме "Квадратные уравнения"

Цель: Закрепить теоретические и практические знания и умения учащихся при решении квадратных уравнений.

Развивать речь, мышление, самостоятельность.

Воспитывать интерес к предмету, усердие и активность.

Оборудование: таблицы, рисунок

Ход урока.
1. Организационное начало урока. а) Приветствие. б) Проверка готовности рабочих мест.

2. Сообщение темы и цели.
- Сегодня мы проведем урок соревнование. И выясним ваши знания по теме

"Квадратные уравнения"

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: первый снег сочинение, культура доклад.





Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата