Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника
| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: особенности курсовой работы, как написать дипломную работу
| Добавил(а) на сайт: Semjonov.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата
Ребенку предлагается рассмотреть и запомнить предметы, изображенных по одному на трех-четырех картинках. Через 1 минуту картинки убирают, а ребенка просят назвать их по памяти.
Затем он должен отыскивать их среди 10-12 похожих, беспорядочно разбросанных картинок. Постепенно количество запоминаемых объектов следует увеличить. /Предназначено для тренировки и развития непосредственной произвольной памяти./
Упражнение 4.
«Классификация».
В данном упражнении мы предлагаем ребенку самому выбрать, каким образом можно разделить предлагаемые фигуры на группы.
В качестве стимульного материала используется набор карточек с изображением различных предметов, животных, птиц и т.д.
Инструкция: «Перед тобой ряд фигур (предметов). Если бы необходимо было разделить их на группы, то как бы ты это сделал, как можно это сделать?» Необходимо, чтобы ребенок нашел как можно больше оснований.
/Упражнение на умение классифицировать по разным признакам./
Упражнение 5.
«Игра в слова». а) назови как можно больше слов, обозначающих фрукты, овощи, деревья, цветы и т.д. б) Я буду называть тебе слова, а ты будешь мне рассказывать, чего этот предмет может делать.
Метель-метет, а гром-?
Ветер-?, а снег-?
Дождь-?, а солнце-?
При каждом ответе дополнительно: А что еще? - пусть ребенок подберет как можно больше слов. в) Можно повторить игру наоборот - Кто летает? Кто плавает? А кто ловит мышей?
/Упражнение на развитие словарного запаса./
Задание IV.
Упражнение 1.
«Что спрятано?»
Все треугольники на рисунке закрасьте зеленым карандашом, а все четырехугольники - желтым. Отгадай, что спрятал художник.
/Тренировка пространственной ориентации и концентрации внимания./
Упражнения 2.
«Корректурная проба».
В любом тектсе с крупными буквами предлагаются названные буквы одну- вертикально зачеркнуть, другую- подчеркнуть. (5 минут) Затем изменить задание.
/Формирование внимательности, распределения и избирательности внимания./
Упражнение 3.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: цель курсовой работы, сочинение 7.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата
Главная