Тема:

Исследование психологических фактов обуславливающих личную толерантность. Психологические факторы коммуникативной толерантности.

Содержание:
|План …………………………………………………………………… |… |
|Введение ……………………………………………………………… |… |
|Цель работы и задачи. Гипотеза. ……………………………………. |… |
|концептуальный анализ межличностных конфликтов и негативных | |
|эмоциональных переживаний в жизнедеятельности человека | |
|…………………………………………………………. |… |
|результаты имперического исследования ……………………… |… |
|показатели коммуникативной толерантности (группы), | |
|исследование социально-демографических факторов | |
|обуславливающих коммуникативную толерантность …………………… |… |
|влияние психологических факторов на коммуникативную | |
|толерантность ……………………………………………………... |… |
|а) социальная креативность …………………………………………. |… |
|б) личностная креативность …………………………………………. |… |
|в) стратегии самоутверждения личности …………………………... |… |
|г) определение интегральных форм коммуникативной | |
|агрессивности …………………………………………………………….. |… |
|д) диагностика уровня личностной конфликтности …….………… |… |
|3. заключение и выводы ……………………………………………... |… |
|Литература ……………………………………………………………. |… |
|Приложение …………………………………………………………... |… |

План:

Введение(актуальность проблемы толерантности; практическая значимость; цель работы и задачи. Гипотеза.)

1. концептуальный анализ межличностных конфликтов и негативных эмоциональных переживаний в жизнедеятельности человека

2. результаты имперического исследования

2.1. показатели коммуникативной толерантности (группы), исследование социально-демографических факторов обуславливающих коммуникативную толерантность

2.2. влияние психологических факторов на коммуникативную толерантность а) социальная креативность б) личностная креативность в) стратегии самоутверждения личности г) определение интегральных форм коммуникативной агрессивности д) диагностика уровня личностносной конфликтности

3. заключение и выводы

Введение

Организация объединенных наций по инициативе ЮНЕСКО объявила 1995 год, год 50-летия обеих организаций, Международным годом Толерантности.

Толерантность во все времена считалась человеческой добродетелью. Она подразумевала терпимость к различиям среди людей, умение жить, не мешая другим, способность иметь права и свободы, не нарушая права и свобод других. Толерантность также является основой демократии и прав человека, нетерпимость в полиэтническом , поликонфрессиональном либо в либо в поликультурном обществе приводит к нарушению прав человека, насилию и вооруженным конфликтам.

Более чем 200 лет назад Вольтер вел яростную философскую полемику с религиозной рознью, фанатизмом и несправедливостью.

Нетерпимость присутствовала в истории человечества всегда. Она является причиной большинства войн, религиозных преследований и идеологических противостояний.

Непосредственной целью объявления 1995 года Международным годом толерантности явилось порождение осознания политиками и общественностью опасности, которая связана с появлением форм нетерпимости в современном мире. С момента окончания холодной войны непрестанно росло количество социальных, религиозных и культурных конфликтов. Слишком много конфликтов быстро переросло в полномасштабные вооруженные столкновения. Слишком большое число основных прав человека подверглись прямой угрозе, слишком много жизней было потеряно.

Естественно, данная проблема волнует правительство и общественность.
В Париже 16 ноября 1995 года 185 государствами – членами ЮНЕСКО, включая
Россию, была принята Декларация Принципов Толерантности. Декларация определяет толерантность не только как моральный долг, но и как политическое и правовое требование к отдельным людям, группам людей и государствам. Она определяет положение толерантности по отношению к международным инструментам защиты прав человека. Декларация подчеркивает, что государствам следует разрабатывать новое законодательство, при возникновении необходимости обеспечения равенства в общении и в возможностях для всех групп людей и отдельных членов общества.

Нетерпимость общества это слагаемое нетерпимости его граждан.
Фанатизм, стереотипы, оскорбления или шутки на расовую тему – конкретные примеры выражения нетерпимости, которые ежедневно имеют место в жизни части людей. Нетерпимость ведет только к встречной нетерпимости. Она заставляет своих жертв искать формы отмщения. Для того , чтобы бороться с нетерпимостью индивидуум должен осознавать связь между своим поведением и порочным кругом недоверия и насилия в обществе. Каждый из нас должен задаться вопросом: толерантен ли я? Вешаю ли я ярлыки на людей? Не отвергаю ли я тех, кто не похож на меня? Не виню ли я их в своих бедах?

Становление открытого гражданского общества, продолжение демократических реформ должно опираться на широкую общественную поддержку, консолидацию общества. Конструктивное взаимодействие социальных групп с различными ценностями, этническими, религиозными и политическими ориентирами может быть достигнуто на общей платформе социальных норм толерантного поведения и навыков межкультурного взаимодействия.
Формирование установок толерантного поведения, веротерпимости, миролюбия, противодействие и конструктивная профилактика различных видов экстремизма имеет для многонациональной России особую актуальность.

Это обусловлено сохраняющейся социальной напряженностью в обществе, продолжающимися межэтническими и меж конфессиональными конфликтами, попытками использования этих конфликтов для политического режима, ростом сепаратизма и национального экстремизма, являющейся прямой угрозой безопасности страны. Наиболее рельефно все это проявилось в 1998-1999 годах в действиях террористов на Северном Кавказе, всплесках ксенофобии, фашизма, фанатизма и фундаментализма. Эти явления в крайних формах своего проявления выражаются в терроризме, который, в свою очередь, усиливает деструктивные процессы в обществе.

В связи с особой актуальностью проблемы в России по заказу
Министерства Образования была разработана федеральная целевая программа
«Формирования установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе» на 2001-2005 гг.

Цель работы и задачи:

Проведение тестов самооценки личной конфликтности, коммуникативной толерантности у группы, с целью формирования установок на толерантное самовоспитание и контроль агрессии. Исследование социально-демографических факторов, обуславливающих коммуникативную толерантность в условиях демократии в России.

Гипотеза:

Демократия делает людей более терпимыми, доверчивыми, но в России со времени перехода к демократии в 1991г граждане не стали счастливее, доверчивее, терпимее.