Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

4. Склонность к риску. Проявляются в том, что субъект: будет отстаивать свои идеи, не обращая внимания на реакцию других; ставит перед собой высокие цели, и будет пытаться их осуществить; допускает для себя возможность ошибки и провалов; любит изучать новые вещи и идеи и не поддаются чужому мнению; не слишком озабочен, когда одноклассники, учителя или родители выражают свое неодобрение; предпочитает иметь шанс рискнуть, чтоб узнать что из этого получится.
Результаты исследования приведены в таблице 4.

Таблица 4
|№ |Ф.И.О. |Пол |Возр|Образ|Место |Факторы |Общий |
|п/п| | |аст |овани|работы |креативности |балл |
| | | | |е | | | |
|Любознательность |16,2 |4,2 |17 |2,4 |14,1 |4,3 |
|Воображение |6,8 |5,2 |7,6 |5,2 |5 |5,3 |
|Сложность |12,4 |5,3 |15,4 |4,5 |10,6 |7,6 |
|Склонность к риску |16,2 |2,9 |15,2 |3,4 |14,3 |2,3 |
|Суммарный |51,6 |11,9 |55,2 |13,3 |44 |10,8 |

Чаще всего для оценки разброса данных определяют отклонение каждого из полученных значений от средней (М-M/) (обозначенная буквой d), а затем вычисляют среднюю арифметическую всех этих отклонений, чем она больше, тем больше разброс данных и тем более разнородна выборка и наоборот, если средняя не велика, то данные более сконцентрированы и выборка более однородна. среднее отклонение [pic] где ((сигма) означает сумму (d( - абсолютное значение каждого индивидуального отклонения от средней; n – число данных.

Статистики решили возводить все значения в квадрат, а затем делить сумму квадратов на число данных. В результате такого подсчета получают так называемую вариансу (в отечественной литературе ее называют дисперсией.

Формула вычисления вариансы:

Варианса [pic]

Стандартное отклонение [pic]

Для того чтобы более точно оценить стандартное отклонение для малых выборок (с n (30) в знаменателе под корнем используют n-1.

Стандартное отклонение:

[pic]

По данным таблицы факторы креотивности мужчин по всем 4 факторам выше женщин.

График
[pic]

- Линия тренда (линейная аппроксимация и сглаживание)

Из графика мы видим по линии тренда чем больше балл (оценка) личностной креативности тем толерантность выше.

в) Стратегия самоутверждения личности

Назначение методики:

Феномен самоутверждения идентифицируется с особенностями фиксации личностью уникального способа своей жизни в социуме. В данной методике самоутверждения личности рассматривается в контексте факторной природы, включающей следующие три стратегии: самоподавление, конструктивность и агрессивность.

Результаты исследования приведены в таблице 5.

Таблица 5
| | | | | | | | |
|1 |Зайцева |Ж |30 |В |КГРЭС |27 |Средн |
| | | | | |управление | | |
|2 |Заплатина |Ж |24 |В |Безработная |24 |Чуть ниж. |
| | | | | | | |средн |
|3 |Иванов |М |27 |Н. В |КГРЭС |31 |Чуть выш. |
| | | | | |рабочий | |средн |
|4 |Кукушкина |Ж |25 |Ср. т |Муз. Школа |33 |Выше |
| | | | | |хореограф | |средн |
|5 |Крутова |Ж |31 |В |Ср. школа |28 |Средн |
| | | | | |учитель | | |
|6 |Крутов |М |32 |Ср. |КГРЭС |29 |Средн |
| | | | | |рабочий | | |
|7 |Лайд |М |53 |Ср. т |КГРЭС рабочий |27 |Средн |
|8 |Пименов |М |38 |В |Журналист |27 |Средн |
|9 |Поздеев |М |45 |В |КГРЭС |35 |Выше |
| | | | | |рабочий | |средн |
|10 |Сивяков |М |25 |В |Администратор |33 |Выше |
| | | | | |сети | |средн |
|11 |Сивякова |Ж |24 |В |Без работная |28 |Средн |
|12 |Стулова |Ж |29 |В |КГРЭС |35 |Выше |
| | | | | |управление | |средн |
|13 |Ходыкин |М |37 |Ср. сп.|КГРЭС рабочий |33 |Выше |
| | | | | | | |средн |
|14 |Иванов П |М |24 |В |ВрТЗ инженер |27 |Средн |
|15 |Смирнов |М |26 |В |ВрТЗ инженер |25 |Чуть ниж. |
| | | | | | | |средн |

По результатам опроса:

У 7 человек – средний уровень конфликтности;

У 5 человек – выше среднего;

У 2 человек – чуть ниже среднего;

У 1 человека – четь выше среднего.

Чем меньше суммарное число балов, тем ниже уровень конфликтности и наоборот.
[pic]

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: контрольная работа 7, шпаргалки для студентов, страница реферата.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата