Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Задачи:

1. Образовательные: познакомить учащихся с химическим составом организмов: макроэлементы, микроэлементы, ультраэлементы.

Определить место белков в жизненных процессах, выявить их значение и особенности функционирования как носителей жизни. Изучить элементный состав белков.

2. Развивающие: довести до сознания учащихся необходимость изучения белковых тел. Развить понятие „белок“. Формирование интеллекта, мышления учащихся, правильного понимания жизненных процессов.

3. Воспитательные: воспитание научного мировоззрения; эстетическое, экологическое, нравственное воспитание.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы:

- словесные (лекция);

- наглядные (демонстрация таблиц „Элементарный состав белков“,

„Первичная структура молекулы инсулина быка“, „Аминокислоты, постоянно встречающиеся в составе белков“, демонстрация модели белка гемоглобина).

Структура урока:

I. Вводная часть.

- подготовка учащихся к уроку;

- подготовка к восприятию нового материала.

II. Изучение нового материала.

- изучение нового материала;

- запись выводов в тетрадь.

III. Заключительная часть.

- выявление понимания изученного материала;

- домашнее задание.
План урока:

1. Химический состав организмов.

2. Значимость проблемы изучения белков.

3. Особенности белковых тел как носителей жизни.

4. Общее знакомство с белками.
Ход урока:

I. Водная часть.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему види, конспект урока 6 класс.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата