Предыдущая страница реферата | 14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24 | Следующая страница реферата

J.Jaunsudrabiņa dzīves un darba vietas Sēlijas novadā”.

Savākt materiālus un informācijas bāzes par attiecīgajiem tūrisma maršrutiem.

Tieši sagatavoti 15 gidi konkrētiem maršrutiem, projektā iesaistītie mazākumtautību skolēni būs ieguvēji integrācijā – apzināsies sevi kā piederīgus Latvijas tautai, iepazīsties ar novada kultūrvidi, bagātinās savu latviešu valodas prasmi un prasmi brīvi kontaktēties ar cilvēkiem.

Projekta rezultātā sagatavotie gidi varēs apmācīt citu klašu un skolu intersentus šajā jomā.

Pati piedalījos šajā projektā, saņemu gida apliecību. Zināšanas par pilsētu izmantoju savā darbā.

4.2. Zinātniski – pētnieciskie darbi (10.-12. kl.)

Tradicionāli tiek uzskatīts, ka zinātniskā un radošā darba centri ir augstskolas. Taču, mainoties valsts izglītības politikai, par galveno mērķi kļūst apstākļu radīšana brīvas, motivētas un radošas personības attīstības dažādu izglītības posmu un pedagoģiskā procesa visās jomās, īpaši izceļot prasmju un iemaņu izkopšanas prioritāti.Šā mērķa realizēšanā visparizglītojošā skolā produktīvas ir dažādas interaktīvās metodes, kā arī paņēmieni patstāvīgas izziņas darbības un pētniecisko iemaņu kopšanai un pilnveidei.

Kaut arī pedagoģiskajā praksē šobrīd pelnīti liela uzmanība pievērsta dažādām grupu darba formām, mācīšanās ir individuāli atšķirīgs process, īpaši vidusskolēnam, kurš izvēlas kāda kursa apguvi padziļinātā jeb profilkursa līmenī.

Jau vairākus gadus mūsu valstī nozīmīga vieta ierādīta skolēnu zinātniski pētnieciskajam darbam. [29,3]

Terminu skaidrojums:

Anketa- speciāli izstrādāta rakstveida izziņas līdzeklis informācijas jegūšānai.

Eksperiments – izziņas metode, pētāmās parādības mākslīga izraisīšana vai atkārtošana

dabiskos vai mākslīgi kontrolētos apstākļos.

Izglītības pētniecība – tās mērķis ir izpētīt fundamentālās sakarības, struktūras, procesus

un kontekstus, kas saistīti ar cilvēka mācīšanos un attīstību.

Statistika – pēti, kā pareizi iegūstami dati un kā tie pareizi apstrādājami, izstrādā

nepieciešamos modeļus.

Metode – paņēmiena veids (kādu mērķa sasniegšanai), paņēmienu kopums.

. 6. Tests – uzdevumi (jautājumu virkne vai uzdevumu sistēma), kas speciāli izstrādāti, lai

objektīvi pārbaudītu un novērtētu kādas personas īpatnības.

7. Pieeja – problēmas pamatnostādīšanas risinājuma ceļš.

8. Hipotēze – zinātnisks pieņēmums, kas tiek izvirzīts, lai izskaidrotu kādu jaunu, vēl

neizpētītu parādību vai procesu.

Skolēnu zinātniski pētnieciskās darbības mērķi un uzdevumi

Mērķi:

Sekmēt skolēnu zinātniskās pasaules uzskata un darbības attīstību;

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: инновационная деятельность, физика и техника.





Предыдущая страница реферата | 14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24 | Следующая страница реферата