Предыдущая страница реферата | 19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29 | Следующая страница реферата

Projekta mērķi:

Iepazīstīnāt ar upi Daugavu.

Audzināt mīlestību pret dzimto dabu.

Veidot prasmi strādāt patstāvīgi.

Uzdevumi:

Pastāstīt par Daugavu kā par vienu no lielākajām Latvijas upēm.

Bagātināt bērnu dzīves pieredzi.

Izmainīt mūsu vajadzību attieksmi pret dabu.

Projektu nedēļas gaita:

2.11.1998.

Iepazīšanās ar tēmu, problēmas izvirzīšana, tās risinājuma meklēšana.

Īsa vēsturiska izziņa par Daugavu.

Atcerēties ūdens sastāvu un īpašības.

3.11.1998.

Ekskursija „Iepazīšanās ar Daugavu” (ņemt ūdens proves Daugavā, parka dīķi, peļķē).

Saruna par zivīm, par paliem.

Ūdens piliena ceļojums.

4.11.1998.

Praktiskais darbs.

Ūdens – tā ir liela bagātība.

Kā sargāt Daugavas ūdeni?

5.11.1998.

Prezentācija : „Daugavas ūdeņu aizsargāšana no piesārņošanas"

Projektu nedēļas norise:

2.11.98.

Mūsu projekta nedēļas tēma: „Daugava – Latvijas zilā lenta”. Kāda problēma par šo tēmu interese jūs? (Hipotēzes izvirzīšana, ko pārbaudīsim? Pierādīt ko un kā izdarīt, lai hipotēzi pārbaudītu.)

Izvēlējāmies problēmu – upes piesārņošana. Noskaidrošana, ko skolēni atceras par ūdeni, par upi Daugavu.

Izdalīt kartes. Atrast Daugavu. Atcerēties, kā sauc upes sākumu (izteka); Tā vieta, kur upe ietiek ir (Baltijas jūrā). Paskaidrot kas ir pietekas. Atrast Daugavas pietekas (Dubna, Aiviekste, Pērse, Ogre, Mīlgrāvis).

Stāsts par Daugavu (vēsturiskā izziņa), skolēnu darbs ar karti ( Daugavas pietekas, pilsētas, HES).

Mākslinieciskais darbs: panno „Zivtiņas”.

Mīkla: Dienu tek, nakti tek, visus darbus nepadara. (Upe).

(Latvijas upēm ir jaukta barošanās, pārsvarā no sniega. Visas Latvijas upes aizsalst. Zivju barotava „Pļavinieks”. Upēs vairāk kā 25 veidu zivju. Lielākās pilsētas Daugavas krastā – Rīga {mūsu republikas galvaspilsēta} Daugavpils.)

3.11.98.

Ekskursija „Iepazīšanās ar Daugavu”.(Mācību ekskursija ir mācību organizācijas forma, kas dod iespēju dabiskos apstākļos novērtēt un izpētīt dažādu priekšmetu parādības, procesus. Ekskursijām ir mācību un sociālie mērķi).

Maršruts: skola – Jauna iela – Viestura iela - pilsētas parks (dīķis) – upe Daugava.

Ekskursijas laikā vadīt rotaļu „Ko tu redzēji ceļā?”( Pirms ekskursijas sākuma ieteikt skolēniem, lai viņi uzmanīgi vērotu ceļa malas un iegaumētu visus vietējos priekšmetus un viņu raksturīgākās īpatnības).

Maršruta gala punktā vadītājs prasa katram dalībniekam, ko viņš redzēja ceļā. (Dot vērtējumu katram dalībniekam).

Ņemt ūdens paraugus – Daugavās, dīķ, peļķē.

Klasē – „Ūdens piliena ceļojums” (rotaļa).

Mākslinieciskais darbs – panno „Ūdens cirkulācija dabā”.

4.11.98.

LABORATORIJAS DARBS (321. kabinetā).

Skolēni mikroskopā pēta ūdens pilienus no Daugavas, dīķa, peļķes. Klasē notiek diskusija, ko vajag darīt, lai nepiesārņotu Daugavas ūdeni.

Projekta likuma sastādīšana par Daugavas ūdeņu aizsardzību.

Mākslinieciskais darbs – skolēnu zīmējumi „Ūdenī nedrīkst...”

Materiālu apkopošana.

Sagatavošanās prezentācijai.

Anketu aizpildīšana

Izmantotā literatūra:

E. Vaivode, L.Ciša, A. Škute, J.Soms „Es un mēs un viss ap mums” (mācību grāmata 2. klasei) Lielvārde, 1998.g.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: инновационная деятельность, физика и техника.





Предыдущая страница реферата | 19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29 | Следующая страница реферата