Предыдущая страница реферата | 12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22 | Следующая страница реферата

Просвещение, 1968. 431 с.
20. Василенко В.А. Проблема совершенствования урока в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского. Дис. ... канд. пед. наук. Киев, 1982. 193 с.
21. Войновская А. Всем коллективом – против второгодничества // Нар. образование. 1962. №5. С. 29-32.
22. Волков Б.С. Структура урока и работоспособность учащихся // Сов. педагогика. 1963. №5. С. 128-132.
23. Воробьев Г. Всероссийское совещание по дидактике // Сов. педагогика.

1963.№2. С. 149-153.
24. Воробьев Г.В. Урок в опыте липецких учителей // Организация урока в передовых школах Липецкой области. Липецк: Липецкое книжное изд-во, 1962.

С. 21-55.
25. Воробьев Г.В., Романовская З.И. Поиски новой организации урока в школах

Липецкой области. // Сов. педагогика. 1962.№4. С. 28-36.
26. Второгодничество отступает // Нар. образование. 1961. №3. С. 34-40.
27. Гершунский Б.С. Философско-методологические основы стратегии образования в России. М.: Итпимио, 1993. 160 с.
28. Гладких В.И. Индивидуальный подход к учащимся как условие эффективности урока в 5-х классах: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Л., 1961. 20 с.
29. Гладких В.И. Индивидуальный подход как условие эффективности урока в 5- х классах: Дис. … канд. пед. наук. Л., 1961. 284 с.
30. Гладких В.И., Турчина В.Ф., Фролова М.Я. Роль индивидуального подхода в повышении эффективности урока. Краснодар: Краснодар. кн. изд-во, 1964.

72с.
31. Глотова А. Пути повышения эффективности урока русского языка // Нар. образование. 1961. №9. С. 39-41.
32. Гоноболин Ф.Н. К проблеме воспитания и развития ребенка // Сов. педагогика. 1957. №10. С. 124-134.
33. Горская Г.И. Важнейшие пути совершенствования урока: Дис. … канд. пед. наук. М., 1966. 403 с.
34. Горская Г.И. Перспективное поурочное планирование // За коммунистическое воспитание школьников / Под ред. В.Г. Бейлинсона. М.:

1963. С. 45-58.
35. Горская Г.И. Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка // Организация урока в передовых школах Липецкой области. Липецк: 1962. С.78-103.
36. Григорьев В. Главное – мастерство учителя // Нар. образование. 1960.

№11. С. 30-36.
37. Гуманизм воспитания в современных условиях. М., 1995.
38. Дайри Н. Об эффективности урока // Нар. образование. 1961. №12. С. 30-

39.
39. Данилов М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения // Сов. педагогика. 1961. №8. С. 32-42.
40. Данилов М.А. Дидактический анализ липецкого опыта построения уроков //

Липецкий опыт рациональной организации урока. / Под ред. М.А. Данилова и др. М.: Учпедгиз, 1963. С. 10-26.
41. Данилов М.А. Методы изучения, обобщения и внедрения передового опыта в учебно-воспитательную работу школы. НА РАО. Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 83. Л.

7-31. 1962.
42. Данилов М.А. О роли учителя-практика в развитии педагогической науки.

НА РАО. Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 89. Л. 1-13. 1967.
43. Данилов М.А. О системе уроков по учебному предмету // Сов. педагогика.

1955. №7. С. 100-107.
44. Данилов М.А. Отчет о работе сектора дидактики НИИ теории и истории педагогики за 1962г. НА РАО. Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 402. Л. 1-5. 1962.
45. Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе НА РАО. Ф. 95. Оп. 1.

Ед. хр. 16. 17 с. Б.д.
46. Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе. М.: Учпедгиз, 1960.

299 с.
47. Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе: Дис. ... д-ра. пед. наук. М., 1958. 1124 с.
48. Данилов М.А. Рукопись статьи "Эффективность усвоения учащимися новых знаний в зависимости от логики объяснения их учителем". НА РАО. Ф. 95.

Оп. 1. Ед. хр. 128. Л. 1-6. 1957.
49. Данилов М.А. Справка о работе сектора дидактики 1959-1962 гг. НА РАО.

Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 402. Л. 1-15. 1963.
50. Данилов М.А. Теоретические основы обучения и воспитания познавательной активности и самостоятельности учащихся // Учен. зап. Казан. гос. пед. ин- та. Вып. 102. Актуальные вопросы обучения в школе. Казань, 1972. С. 3-

23.
51. Данилов М.А. Умственное воспитание // Сов. педагогика. 1964. №12. С. 70-

86.
52. Данилов М.А. Урок – закономерное звено учебного процесса. НА РАО. Ф.

95. Оп. 1. Ед. хр. 121. Л. 3. Б. д.
53. Данилов М.А. Черновик статьи "Исследование кардинальных проблем дидактики. НА РАО. Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 198. Л. 2-4. Б.д.
54. Данилов М.А. Урок и его связь с другими формами образовательной работы в советской школе. НА РАО. Ф. 31. Оп. 1. Ед. хр. 753. 129 л. 1961.
55. Данилов М.А. Усовершенствование методов и организации обучения в старших классах. НА РАО. Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 234. Л. 1-13. 1967.
56. Данилов М.А. "Структура уроков, их типы и классификация" (выписки, заметки). НА РАО. Ф. 95. Оп. 1. Ед. хр. 226. Л. 1-6. Б.д.
57. Данилов М.А. Формы организации обучения (выписки, заметки). НА РАО. Ф.

95. Оп. 1. Ед. хр. 236. Л 1-15. Б.д.
58. Данилов М.А. Что такое "хороший урок" // Нар. образование. 1956. №4. С.

47-54.
59. Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957. 518 с.
60. Демина Н.Д. Взаимоотношения учителя и учащихся в педагогическом процессе: Автореф. дис. …канд. пед. наук. М., 1966. 18 с.
61. Деревцов И.А. Повышение качества урока. Краснодар, 1961. 71 с.
62. Дидактика должна лучше служить школе // Нар. образование. 1964. №12. С.

26-33.
63. Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики. М.,

1982
64. Дидактика: Пер. с нем. / Под ред. И.Н. Казанцева. М.: Изд-во АПН РСФСР,

1959. 287с.
65. Добромыслов В.А. Активизация процесса обучения русскому языку // Сов. педагогика. 1962. №9. С. 48-50.
66. Докладная записка о перспективном плане народного образования в СССР на ближайшие 15-20 лет. ЦГА РФ. Ф. 2306. Оп. 72. Ед. хр. 5242. Л. 2-14.

1956.
67. Елисеева Н.Б. Дополнительные занятия, предваряющие усвоение знаний //

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные рефераты без регистрации, курсовые.





Предыдущая страница реферата | 12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22 | Следующая страница реферата