Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

Дружинина и др., Сост. Н.А. Реуцкая, Н.А. Петрова; Под ред. Р.А.

Курбатова. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.
40. Основы психологии. Практикум //Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. Ростов-на-

Дону: Феникс,1999.
41. Островская Л.Ф. Характер формируется с детства. //Дошкольное воспитание. 1998, №5, С.76.
42. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. – М., 1981. – 216 с.
43. Психология воспитания. – М., 1995. – 132 с.
44. Психология личности и деятельности дошкольника. /Под ред. А.В.

Запорожца, Д.Б. Эльконина. – М., 1965.. – 156 с.
45. Психологические проблемы нравственного воспитания детей. /Сб. научных трудов. – М., 1977. – 412 с.
46. Рутман Э.М., Исподольский И.В. Истоки радости. – М., 1987. – 224 с.
47. Рутман Э.М. От соперничества к сотрудничеству. //Семья и школа. 1997,

№5, С.41
48. Салион Н. Развитие независимости детей младшего дошкольного возраста на основе управлении в практической жизни. //Дошкольное воспитание. 1997,

№5, С.41.
49. Семейное воспитание: Краткий словарь /Сост.: И.В. Гребенников, Л.В.

Новинников. – М.: Политиздат, 1990. – 319 с.
50. Спиваковская А.С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). – М.: Педагогика, 1986. – 160 с.
51. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир: Кн. для воспитателя д/с. – М.:

Просвещение, 1991. – 207 с.
52. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью/ Учебное пособие для студентов средних педагогических заведений. -М., 1998
53. Теплюк С. Истоки самостоятельности //Дошкольное воспитание. 1991, №7,

С.67.
54. Флоренская Т.А. Я – против я. (индивидуальность в борьбе с эгоизмом).

М., 1985. – 320 с.
55. Формирование взаимоотношение дошкольников в детском саду и семье. /Под ред. В.К. Котырло. М.: Педагогика, 1987. – 342 с.
56. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М., 1989. – 322 с.
57. Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и саморегуляция. //Вопросы психологии. 1997, №3, С.102.
58. Экономика для взрослых и детей: Приложение к журналу «Обруч». — 1999. —

№ 1

Приложение № 1

Симптомокомплексы кинетического рисунка семьи (КРС)

|Симптомо-комплек|№ |Симптом |Балл |
|с | | | |
|I. Благоприятная|1. |Общая деятельность всех членов семьи |0,2 |
|семейная |2. |Преобладание людей на рисунке |0,1 |
|ситуация |3. |Изображение всех членов семьи |0,2 |
| |4. |Отсутствие изолированных членов семьи |0,2 |
| |5. |Отсутствие штриховки |0,1 |
| |6. |Хорошее качество линии |0,1 |
| |7. |Отсутствие показателей враждебности |0,2 |
| |8. |Адекватное распределение людей на листе |0,1 |
| |9. |Другие возможные признаки |0,1; |
| |1. |Штриховка |2,3 |
|II. Тревожность |2. |Линия основания - пол |0,1 |
| |3. |Линия над рисунком |0,1 |
| |4. |Линия с сильным нажимом |0,1 |
| |5. |Стирание |0,1; 2 |
| |6. |Преувеличенное внимание к деталям |0,1 |
| |7. |Преобладание вещей |0,1 |
| |8. |Двойное или прерывистые линии |0,1 |
| |9. |Подчеркивание отдельных деталей |0,1 |
| |10.|Другие возможные признаки |0,2 |
| | |Барьеры между фигурами |0,1; 2 |
| |1. |Стирание отдельных фигурами |0,2 |
|III. |2. |Отсутствие основных частей тела у некоторых |0,2 |
|Конфликтность в |3. |фигур |0,2 |
|семье |4. |Выделение отдельных фигур |0,2 |
| |5. |Изоляция отдельных фигур |0,1 |
| |6. |Неадекватная величина отдельных фигур |0,1 |
| |7. |Несоответствие вербального описания рисунка |0,2 |
| |8. |Преобладание вещей |0,1 |
| |9. |Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи |0,2 |
| |10.|Член семьи, стоящий спиной |0,2 |
| | |Другие возможные признаки |0,1 |
| |11.|Автор рисунка непропорционально маленький |0,1 |
| | |Расположение фигур на нижней части листа |0,1 |
| |1. |Линия слабая, прерывистая |0,1 |
|IV. Чувство |2. |Изоляция авторов от других |0,2 |
|неполноценности |3. |Маленькие фигуры |0,1 |
|в семейной |4. |Неподвижная по сравнению с другими фигурами |0,2 |
|ситуации |5. |автора |0,1 |
| | |Отсутствие автора |0,2 |
| |6. |Автор стоит спиной |0,2 |
| |7. |Другие возможные признаки |0,1 |
| |8. |Одна фигурка на другом листе или на другой |0,1 |
| |9. |стороне листа |0,1 |
| |1. |Агрессивная позиция фигуры | |
| |2. |Зачеркнутая фигура | |
|V. Враждебность |3. |Деформированная фигура | |
|в семейной |4. |Обратный профиль | |
|ситуации |5. |Руки раскинуты в стороны | |
| |6. |Пальцы длинные, подчеркнутые | |
| |7. |Другие возможные признаки | |
| |8. | | |

Приложение №2

Тест-опросник
1. Я всегда сочувствую своему ребенку.
2. Я считаю своим долгом знать все, что думает мой ребенок
3. Я уважаю своего ребенка.
4. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.
5. Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
6. Я испытываю к ребенку чувство расположения.
7. Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
8. Мой ребенок часто неприятен мне.
9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
10. Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребенку приносит ему большую пользу.
11. Я испытываю досаду по отношению к своему ребенку.
12. Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
13. Мне кажется, что дети потешаются над моим ребенком.
14. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые, кроме презрения, ничего не стоят.
15. Для своего возраста мой ребенок немножко незрелый.
16. Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне.
17. Мой ребенок впитывает все дурное, как губка.
18. Моего ребенка трудно научить хорошим манерам.
19. Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек.
20. Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
21. Я принимаю участие в своем ребенке.
22. К моему ребенку все дурное.
23. Мой ребенок не добьется успеха в жизни.
24. Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как мне бы хотелось.
25. Я жалею своего ребенка.
26. Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению, и по суждениям.
27. Я с удовольствием провожу с ребенком все свое свободное время.
28. Я часто жалею о том, что мой ребенок растет и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его маленьким.
29. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку.
30. Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне нравится и кажется необходимым.
31. Родители должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать этого от него.
32. Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребенка.
33. При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребенка.
34. Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
35. В конфликте с ребенком я часто могу признать, что он по-своему прав.
36. Дети рано узнают, что родители могут ошибаться.
37. Я всегда считаюсь с ребенком.
38. Я испытываю к ребенку дружеские чувства.
39. Основные причины капризов моего ребенка - эгоизм, упрямство и лень.
40. Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком.
41. Самое главное - чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство, все остальное приложится.
42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее.
43. Я разделяю увлечения своего ребенка.
44. Мой ребенок может вывести из себя кого угодно.
45. Я понимаю огорчения своего ребенка.
46. Мой ребенок часто раздражает меня.
47. Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка.
48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
49. Я не доверяю своему ребенку.
50. За строгое воспитание дети потом благодарят.
51. Иногда мне кажется, что ненавижу своего ребенка.
52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
53. Я разделяю интересы своего ребенка.
54. Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.
55. Мой ребенок вырастет неприспособленным к жизни.
56. Мой ребенок нравится мне таким, кокой он есть.
57. Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.
58. Нередко я восхищаюсь своим ребенком.
59. Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
60. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
61. Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.

Результаты
Данный опросник состоит из 61 утверждений. Опросник заполняли оба родителя из каждой семьи. По количеству утверждений по таким параметрам как:
I – “принятите – отвержение”;
II – “кооперация”;
III - “симбиоз”;
IV – “авторитарная гиперсоциализация”.
V – “маленький неудачник”. получили следующие результаты:
В семье 01 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 11 баллов, это в процентах – 68,35%. отец – 15 баллов, это в процентах – 90,50%.
По II параметру баллы: мать – 5 б, в процентах – 31,19%. отец – 4 б, в процентах – 9,77%.
По III параметру баллы: мать – 5 б, в процентах – 86,63%. отец – 2 б, в процентах – 39,06%.
По IV параметру баллы: мать – 6 б, в процентах – 95,74%. отец – 5 б, в процентах – 83,79%.
По V параметру баллы: мать – 6 б, в процентах – 99,83%. отец – 1 б, в процентах – 45,57%.
В семье 02 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 5 б, это в процентах – 0%. отец – 4 б, это в процентах – 0%.
По II параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 19,22%. отец – 2 б, в процентах – 5,67%.
По III параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 39,06%. отец – 0 б, в процентах – 5,67%.
По IV параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 13%. отец – 2 б, в процентах – 32,13%.
По V параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 45,54%. отец – 2 б, в процентах – 70,25%.
В семье 03 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 14 б, это в процентах – 88,60%. отец – 9 б, это в процентах – 31,01%.
По II параметру баллы: мать – 3 б, в процентах – 7,88%. отец – 6 б, в процентах – 19,22%.
По III параметру баллы: мать – 3 б, в процентах – 57,96%. отец – 3 б, в процентах – 57,96%.
По IV параметру баллы: мать – 7 б, в процентах – 100%. отец – 1 б, в процентах – 13,86%.
По V параметру баллы: мать – 5 б, в процентах – 96,83%. отец – 3 б, в процентах – 84,81%.
В семье 04 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 4 б, это в процентах – 0%. отец – 6 б, это в процентах – 0,63%.
По II параметру баллы: мать – 9 б, в процентах – 80,33%. отец – 5 б, в процентах – 12,29%.
По III параметру баллы: мать – 3 б, в процентах – 57,96%. отец – 5 б, в процентах – 86,63%.
По IV параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 32,13%. отец – 0 б, в процентах – 4,41%.
По V параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 45,57%. отец – 2 б, в процентах – 70,25%.
В семье 05 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 5 б, это в процентах – 0%. отец – 5 б, это в процентах – 0,%.
По II параметру баллы: мать – 5 б, в процентах – 12,29%. отец – 3 б, в процентах – 7,88%.
По III параметру баллы: мать – 0 б, в процентах – 4,72%. отец – 4 б, в процентах – 74,97%.
По IV параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 13,86%. отец – 0 б, в процентах – 4,41%.
По V параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 45,57%. отец – 0 б, в процентах – 14,55%.
В семье 06 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 5 б, это в процентах – 0%. отец – 2 б, это в процентах – 0,%.
По II параметру баллы: мать – 9 б, в процентах – 80,33%. отец – 2 б, это в процентах – 0,%.
По III параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 19,53%. отец – 2 б, это в процентах – 0,%.
По IV параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 13,86%.. отец – 2 б, это в процентах – 0,%.
По V параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 45,57%. отец – 2 б, это в процентах – 0,%.
В семье 07 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 13 б, это в процентах – 84,17%. отец – 5 б, это в процентах – 0%.
По II параметру баллы: мать – 8 б, в процентах – 48,92%. отец – 4 б, в процентах – 9,77%.
По III параметру баллы: мать – 3 б, в процентах – 57,96%. отец – 3 б, в процентах – 57,96%.
По IV параметру баллы: мать – 6 б, в процентах – 95,74%. отец – 2 б, в процентах – 32,13%.
По V параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 70,25%. отец – 0 б, в процентах – 14,55%.
В семье 08 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 9 б, это в процентах – 31,01%. отец – 9 б, это в процентах – 31,01%.
По II параметру баллы: мать – 7 б, в процентах – 31,19%. отец – 7 б, в процентах – 31,19%.
По III параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 5,67%. отец – 5 б, в процентах – 86,63%.
По IV параметру баллы: мать – 4 б, в процентах – 74,49%. отец – 1 б, в процентах – 13,86%.
По V параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 14,55%. отец – 2 б, в процентах – 70,25%.
В семье 09 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 7 б, это в процентах – 3.79%. отец – 2 б, это в процентах – 0,%.
По II параметру баллы: мать – 6 б, в процентах – 19,22%. отец – 3 б, в процентах – 7,88%.
По III параметру баллы: мать – 4 б, в процентах – 74,97%. отец – 4 б, в процентах – 74,97%.
По IV параметру баллы: мать – 1 б, в процентах – 13,86%. отец – 1 б, в процентах – 13,86%.
По V параметру баллы: мать – 2 б, в процентах – 70,25%. отец – 4 б, в процентах – 93,04%.
В семье 10 по I параметру родители получили следующие баллы: мать – 15 б, это в процентах –90,50%. отец – 9 б, это в процентах – 31,01%.
По II параметру баллы: мать – 5 б, в процентах – 12,23%. отец – 3 б, в процентах – 7,88%.
По III параметру баллы: мать – 6 б, в процентах – 92,93%. отец – 2 б, в процентах – 39,06%.
По IV параметру баллы: мать – 6 б, в процентах – 95,74%. отец – 3 б, в процентах – 53,87%.
По V параметру баллы: мать – 7 б, в процентах – 99,37%. отец – 1 б, в процентах – 45,57%.

Приложение №3

Удовлетворенность браком

В опроснике имеются 24 утверждения, и каждому из них соответствуют три возможных варианта ответов на них: а) верно, б) неверно, в) не знаю. В тексте опросника они могут даваться в несколько иных формулировках и в другом порядке. Читая опросник, вы должены с помощью данных суждений выразить свое согласие или несогласие с соответствующими утверждениями.

Опросник

1.Когда люди долго живут вместе друг с другом, как это происходит в браке, они неизбежно со временем теряют остроту восприятия друг друга, а их взаимопонимание нарушается:

а) верно,

б) не знаю,

в) неверно.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат германия, реферат государственный, сочинение тарас бульбо.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата