Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата

• обучение языку, развитие речи рассматривается не

только в лингвистической сфере (как овладение ребенком язы-

ковыми навыками - фонетическими, лексическими, граммати-

ческими), но в сфере формирования общения детей друг с дру-

гом и с взрослыми (как овладение коммуникативными умения-

ми) Отсюда существенной задачей становится не только фор-

мирование культуры речи, но и культуры общения.

• основная задача развития ребенка дошкольного воз-

раста - это овладение нормами и правилами родного языка, оп-

ределяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их
' коммуникативных способностей (заметим, что индивидуаль-

ные различия речевого уровня у детей одного возраста могут

быть исключительно велики).

• Ряд авторов в своих исследованиях выделяет три основные направления разработки психолого-педагогических

проблем развития речи дошкольников. Совершенствования со-

держания и методов обучения языку;

• - структурное (формирование разных структурны уровней системы языка
- фонетического, лексического, грамматического);

• - функциональное формирование навыков владения

языком в его коммуникативной функции - развитие связной

речи.

В исследованиях первого направления (А.И. Максимов.

Е.М.Струнина, Э.А.Федеравичене, А.Г. Тамбовцева,

Г.И. Николайчук). Л.А.Колунова. А.А.Смага) установлено, что наибольшая эффективность при овладении языком достигается при условии, если дети вовлекаются в активную речевую работу. Так работа над словарем оказывает

подлинное развивающее воздействие, если она не ограничена

его расширением, а включает углубление понимания значений

слов, ознакомление детей с многозначными словами, смысловыми отношениями слов (синонимами, антонимами).

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему животные, курсовые и дипломные работы.





Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата