Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

И конечно( одаренные дети должны стать предметом специального интереса науки — не только психологии и педагогики( это очевидно( но и генетики и эндокринологии (у одаренных детей другое соотношение мужских и женских гормонов( чем у «обыкновенных»).

Внимание к одаренному ребенку не должно исчерпываться лишь периодом его обучения. Опыт показывает( что значительные трудности одаренные люди испытывают и в периоде профессионального самоопределения( и в дальнейшем( в самом процессе творчества. Другими словами таланту нужна постоянная забота всего общества.

И начинать нужно с общепсихологической грамотности. Нужны специальные школы для одаренных детей( специально подготовленные учителя( специальные учебники — но прежде всего нужно признание самого факта( что они есть и что они другие — не только по своим интеллектуальным и творческим возможностям но и личностным особенностям. Ведь одаренность — не только подарок судьбы для отмеченных ею( но еще и испытание.

Список использованной литературы(

1. Под ред. Лейтеса Н.С. «Психология одаренности детей и подростков»

М.( Academi A( 1996.

2. Лейтес Н.С. «Способности и одаренность в детские годы» М.( 1984.

3. Матюшкин А.М.( Яковлева Е.Л. «Учитель для одаренных»( м.( 1991.

4. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии» С.-П.( Питер( 1998.

5. Чудновский В.Э.( Юркевич В.С. «Одаренность( дар или испытание»( М.

Знание( 1990.

6. Юнг К.Г. «Конфликты детской души»( М.( Канон( 1995.

7. Вопросы психологии №3( 1998. Ягловская Е.К. «Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе».

Скачали данный реферат: Enotov, Агапов, Милена, Lachkov, Федоров, Колганов.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат загрязнение, отчет о прохождении практики, бесплатные рефераты и курсовые, оформление доклада титульный лист.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10