Предыдущая страница реферата | 26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36 | Следующая страница реферата

не.

1) Повторение изолированных слогов.

Материал исследование -слоговые таблицы
Н.Б.Покровского. При восприятии лицо экспериментатора экранизируется.
Таблица 1.
Няк пуль бущ мят свум сось пиц чтал дроп хач

ниф зощ плись рып дум рысь лут сич вость дыс френ рей бер чть выс гум трюх шеть тют ефь

ек стел тыпь геф бац трит шись деп здес торь

вок жоф эфт трух фик пефь вик щек кась зех.
Таблица 2.
Лир нет трен рась скум цать дян стот прыл крош

дуч свар порь нар зунь суп пяф заль сель хил

чтел лась хуф несть вый касть реф ряс фыл урм

жась кеш пыц гуть лишь бис туш дес сых яс

лень маф зюс чеф буф щеп длаф тер непь шодь
Таблица 3.
Рон нящ цый репь шох гипь яй фсоф тас кер

фсен чумь щал крыс вяф орай рир самь руфь дас

юц пел тряпь тящ мыл зах ность дечь тац прит

лог дыст пуг хас нип штись тум бяй ныф мям

куй зич жиг гом прас боть шарь нунь дмен вафь

Таблица 4.
Рек ниц зном рыс гек таль вуф треп мел пась

зырь чтуй быс тет скес мофь лям гоф сяк рац срок шусь хул штай изм дват трель нуц репь ший дам плом кац бех чинь шурь луф фишь сузнь прень стар бань вюр нах бем сах десь жус цой порь
Инструкция: «Слушай внимательно и повторяй за мной».
Оценка выполнения: неправильное воспроизведе-

ние от 1 до 2-х слогов- 3 балла, от2О до 4о -2 балла, от4О

до бо -1 балл, свыше бо слогов -О баллов.

2) Повторение слов с различными частотными характеристиками спектра звучания,

Материал исследования; 3 группы слов, ориентированные по своему составу на определенные частотные характеристики спектра звучания. а) повторение слов, состоящих преимущественно из

высокочастотных звуков

-только из высокочастотных зву-

ков(высокие+высокие): шить. Тяжесть, десять, шутить, задеть, чуять, суша,

счастье;

. из высокочастотных в сочетании с среднечас-

тотными звуками ( высокие + средние)зал, цель, Узел,

сени. Шило, сало, сено, ванна, сера, число )

. из высокочастотных в сочетании с низкочас-

тотными звуками ( высокие + низкие); сок. Черт,

дед.дико, усик, тяга, сода, шуба, сухо, живо ) б) повторение слов, состоящих преимущественно из

среднечастотных звуков:

• только из среднечастотных звуков (средне +

средние): ну, мы, рано, мера, ныне, еле, рана, мина, лимон, Мирон);

• из среднечастотных звуков в сочетании с высокочастотными (средние
+высокие): наш. Ночь, мень-

ше, лучше, месяц, моши, разрез, летал, иметь);

• из среднечастотных звуков в сочетании с низкочастотными (средние+ низкие): над, нет, ряд, альфа,

муха, мука, рота, нету, нота); в) повторение слов, состоящих преимущественно из

низкочастотных звуков:

-только из низкочастотных звуков (низкие + низкие): ход, быт, то, обувь, веко, туго, худо, утка, око, того); из низкочастотных в сочетании со среднечастотными (низкие + средние): том, топ, конь, атом, воля, поле,

пара, тонна, утро, дама)

Процедура: ребенку для восприятия поочередно

предъявляется 3 группы слов, которые он должен воспроизвести. Каждое слово предъявляется один раз. Лицо экранизируется.

Инструкция: «Слушай внимательно. Я буду гово-

рить слова, повторяй за мной».

Оценка выполнения; правильное воспроизведение слов трех групп- 3 балла, ошибочное воспроизведение

слов одной из групп-2 балла, ошибочное воспроизведение

слов из 2-х групп-1 балл, ошибочное воспроизведение

слов из 3-х групп-О баллов.

3 . Исследование восприятия речи на фонологическом уровне.

1) Различение согласных звуков различной степени аку-

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему животные, курсовые и дипломные работы.





Предыдущая страница реферата | 26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36 | Следующая страница реферата